Página — Ingles 3 (pág. 116)

Sugerencias Texto del Estudiante

Unit 4

Sports (pp.52–63)

Objetivos de la Unidad • Hablar sobre deportes y habilidades • Hablar sobre preferencias

Objetivos de Aprendizaje OA1-OA 14

Actitudes OAAA-OAA B-OAA D

Habilidades del siglo XXI

• Metacognición • Trabajo colaborativo • Creatividad

CLASE 23

Tiempo estimado 90 minutos

Objetivos de la clase

• Reconocer y nombrar deportes

Recursos

TE pp. 52–53 CA p. 28 CD 1 (Track 30)

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Comience a dibujar una pelota de fútbol.Pida a los estudiantes que adivinen quées antes de que termine y, luego, de quése trata esta unidad. T: Guess! What am I drawing? OK. What is this unit about?Cuando acierten, pregúnteles si practican algún deporte y anótelos en la pizarra.T: Do you practise any sports? Which ones?

Desarrollo50 minutos

• Dirija la atención de los estudiantes a las imágenes y pregúnteles qué otros deportes conocen. T: Do you know of any other sports?

• Lea las preguntas de la sección Presentation con los estudiantes. Invítelos a discutir las preguntas en parejas y luego a compartir sus respuestas con la clase. En la actividad 2, puede escribir la letra de la canción en la pizarra para motivarlos a cantar. Reproduzca el audio dos veces, como mínimo.

• Pida a los estudiantes que formen grupos de 3. Deben escoger palabras del vocabulario y hacer mímicas para que sus compañeros adivinen.Expliqueles que tendrán un minuto para hacer las mímicas. Ganará el equipo que haya adivinado la mayor cantidad de palabras. T: Form groups of three and choose one activity from the pictures. Then role-play it and guess.


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Unidad 4: Sports