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Lección 1(pp.54-57)

Objetivos de Aprendizaje de la Lección 1OA1-OA3; OA5-OA12Actitudes OAAA-OAA B-OAAD

CLASE 24

Tiempo estimado 90 minutos

Objetivos de la clase

• Hablar sobre los gustos y habilidades de los demás

Recursos

TE pp. 54–55CAp.30 CD 1 (Tracks 31–32)Fotocopiable 1

Gestión de la clase

Inicio 20 minutos

• Dibuje o lleve a la clase una foto de su familia. Muéstrela a los estudiantes y presente a los miembros, diciendo sus nombres y lo que les gusta o lo que no les gusta de los deportes. Por ejemplo, T:This is my father. His name is Pedro. He doesn't like football.

• Luego, invite a los estudiantes a decir una oración sobre un integrante de su familia. T: Now you do it! Does your family like sports? Who wants to share their answers?

Lesson 1Practice

Listen, read, and role-play.31

Tom: Do you like photos, Olga? Olga: Yes, I do. Is this your family? Tom: Yes, look at my mum. She likes gymnastics. Olga: Oh yes, but your dad doesn't like skiing! Tom:No, he can't ski. Look,my sister likes rollerblading. Olga: Here's your grandad. He likes tennis. Tom: And this is my granny. Olga:She doesn't like football. Tom: No, she isn't happy. Poor granny!

Listen and write the name.32

Desarrollo50 minutos

• Dirija la atención de los estudiantes a la ilustración. T: What do you think the text is about? Reproduzca el audio de la actividad 1, y luego pidales que actúen el diálogo.

• En la actividad 2, explique a los estudiantes que escucharán las descripciones de los niños que aparecen en la tabla, y que deben escribir en sus cuadernos de quién están hablando. Reproduzca el audio dos veces,como mínimo. T: You will listen to the audio twice.

• En la actividad 3, los estudiantes deben escoger un personaje al azar y describirlo para que su compañero adivine cuál es. Guielos utilizando el ejemplo.




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Unidad 4: Sports