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Think back!

Cierre 20 minutos

• Pida a los estudiantes que nombren algunos buenos hábitos y escribalos en inglés en la pizarra. Luego lea en voz alta la pregunta de la sección Reflect para que los estudiantes respondan.

• Puede extender la actividad preguntándoles qué buenos hábitos les gustaría agregar a sus rutinas. T: What good habits would you like to add to your routine? T: Go to page 19 in your Activity.

Solucionario

15 y 16. Se espera que los estudiantes reflexionen sobre las rutinas diarias aplicando los contenidos de la unidad.

Reflect!

Dedique la última sección de la clase a reflexionar sobre la historia y el contexto real de los estudiantes planteando la pregunta.

Think back!

Utilice esta sección para que los estudiantes puedan evaluar su aprendizaje en la unidad. Deben trabajar en grupo y, de esta manera, resolver las preguntas y llegar al final del camino.Los jugadores deben empezar en el cuadro que dice Start y avanzar con su ficha (puede ser hecha por ellos mismos), según indique el dado, hasta llegar al cuadro que dice Finish.

Cuaderno de Actividades

Al finalizar, puede utilizar el Cuaderno de Actividades para profundizar en los objetivos de la clase.

Utilice la sección Review del Cuaderno de Actividades para evaluar el logro de los objetivos de la unidad. Motive a sus estudiantes a lenar su Exit ticket: deben escribir 3 cosas que aprendieron, 2 cosas que disfrutaron, y 1 pregunta que les haya quedado. En el Anexo 2 encontraráun modelo fotocopiable para entregárselo a sus estudiantes como guía.

Evaluación final

Entregue la Evaluación final de la p. 72 en este momento para evaluar los conocimientos finales de los estudiantes.




Sugerencias Texto del Estudiante

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