Página — Ingles 3 (pág. 114)

Lesson 1Production

Lección 1

CLASE 51

Tiempo estimado

60 minutos

Objetivos de la clase

• Demostrar comprensión auditiva relacionando imágenes

• Hablar de gustos usando la estructura I like/I don't like

• Escuchar y practicar el sonido /s/

• Aprender y jugar con un trabalenguas

Recursos

TE pp.108–109CA pp. 56–57CD 2 (Tracks 63–64)CD 3 (Tracks 15, 16)

Gestión de la clase

Inicio 10minutos

• Para comenzar, diga: T: Open your books at page 108 y pida a los estudiantes identificar los personajes de la actividad 4. Coménteles que Tom, Olga, Karim y Lucy hablarán sobre sus gustos. Explique que hay distintos objetos bajo cada quitasol, y que ellos deben identificar cuál corresponde a cada personaje.Reproduzca el audio como mínimo dos veces y corrija en conjunto.

Listen and say the letter.

Play three in a row and say.

Page

108

Desarrollo 40 minutos

• Reúna a los estudiantes en parejas y pidales que observen las ilustraciones de la actividad 5. Revise brevemente el vocabulario de las actividades y explique el juego. Un estudiante debe intentar decir tres actividades de corrido sin ser interrumpido, por ejemplo, S1: I like surfing. Su compañero debe intentar interrumpirlo diciendo otra actividad. S2: I don't like taking photos. Gana el primero que logre decir tres oraciones sin interrupciones.

• Antes de escuchar el audio, solicite a los alumnos que identifiquen las imágenes. Reproduzca el audio, dos veces como mínimo, e incentive la práctica del sonido /s/. Para evaluar el desempeño de los estudiantes, puede pedirles que lean en voz alta una frase cada uno. T: Say everything you can see in the picture out loud.




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Unidad 8: Summer fun