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Indicadores de Evaluación		Actitudes
	Comentan aspectos de los textos leidos o escuchados en clases, cinéndose al tema de conversación y funda- mentando sus opiniones con ejemplos del texto. • Comparten conclusiones o inferencias extraidas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. • Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.	A/B/G
	• Aluden y contestan preguntas, de forma oral y por escrito, con información explicita o implicita del texto. Reconstruyen la secuencia de acciones de la historia. Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los que se enfrentan los personajes y cómo los resuelven. Describen lo que visualizan a partir de la lectura. Reconocen artículos, sustantivos y adjetivos en un fragmento. Crean frases para referirse a un personaje usando un artículo, un sustantivo común y un adjetivo y respe- tando la concordancia de género y número. Comentan aspectos de los textos leidos o escuchados en clases, ciñéndose al tema de conversación y funda- mentando sus opiniones con ejemplos del texto. Comparten conclusiones o inferencias extraidas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho.	D
	Comentan aspectos de los textos leidos o escuchados en clases, ciñéndose al tema de conversación y funda- mentando sus opiniones con ejemplos del texto. Comparten conclusiones o inferencias extraídas del texto leido y formulan preguntas para aclarar dudas. Esperan que el interlocutor termine una idea para complementar lo dicho. Dibujan o describen lo que visualizan a partir de una lectura. Subrayan la información más relevante de cada párrafo. Aluden y contestan preguntas, de forma oral y por escrito, con información explicita o implícita del texto. Reconstruyen la secuencia de acciones de la historia. Describen a los personajes, mencionando características fisicas y sentimientos que experimenta en algunas situaciones y expresan opiniones. Explican, oralmente o por escrito, los problemas a los que se enfrentan los personajes y cómo los resuelven. Subrayan adjetivos o frases en el texto que describen el ambiente, y luego lo describen con sus propias palabras. Usan el significado de la ra´z o de los sufijos para inferir el significado de palabras. Reproducen la historia usando sus propias palabras, relacionándola con situaciones de la vida cotidiana. Relacionan aspectos de un texto escuchado y comentado en clases con otros textos leidos o escuchados previamente. Escriben para expresar experiencias o emociones, en relación con el tema de los textos leidos.	A/B/E/G

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