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Rúbrica N° 1 para evaluar habilidades y actitudes de comprensión de textos literarios Leo e imagino

Unidad 1

Rúbricas

Niveles de desempeño
Lo hizo muy bien (3 puntos)	Debe reforzar (2 puntos)	Debe esforzarse más (1 punto)
Visualiza situaciones, personajes, ambien- te, etc. de los cuentos que lee, utilizando sus conocimientos previos y las pistas del texto.	Visualiza situaciones, personajes, ambien- te, etc. de los cuentos que lee, utilizando sus conocimientos previos o las pistas del texto.	No visualiza situaciones, personajes, am- biente, etc. de los cuentos que lee.
Responde preguntas de información literal e inferencial relativa a los textos literarios que lee.	Responde preguntas de información literal relativa a los textos literarios que lee, pero evidencia dificultades para realizar inferencias.	Evidencia dificultades para reconocer información literal e inferencial relativa a los textos literarios que lee.
Describe personajes mencionando todas las características que se indican en el re- lato o se pueden inferir de él y las justifica con fragmentos del relato.	Describe personajes, mencionando algunas características que se indican en el relato o se pueden inferir de él, y las justifica con fragmentos del relato.	Describe personajes, mencionando algunas características, pero no logra justificarlas con fragmentos del relato.
Explica los problemas a los cuales se en- frentan los personajes y cómo se resuel- ven.	Explica parcialmente los problemas a los cuales se enfrentan los personajes y cómo se resuelven.	No explica los problemas a los cuales se enfrentan los personajes ni cómo se resuelven.
Subraya adjetivos o frases en el relato que describen el ambiente.	Subraya solo algunos adjetivos o frases en el relato que describen el ambiente.	No subraya adjetivos ni frases en el relato que describen el ambiente.
Describe, dibuja o recrea el lugar donde ocurre el relato.	Describe, dibuja o recrea parcialmente el lugar donde ocurre el relato.	No describe, dibuja ni recrea el lugar donde ocurre el relato.
Reconoce y resume con sus palabras el inicio, el desarrollo y el desenlace de los textos literarios.	Reconoce solo algunas partes (inicio, desa- rrollo o desenlace) de los textos literarios.	No reconoce las partes (inicio, desarrollo y desenlace) de los textos literarios.
Expresa, oralmente o por escrito, su opi nión sobre los personajes o las situaciones del relato y la justifica.	Expresa, oralmente o por escrito, su opi- nión sobre los personajes o las situaciones del relato, pero no la justifica	No opina sobre los personajes ni las situa- ciones del relato.
Explica el significado de las palabras apli- cando la estrategia de claves contextuales.	Explica parcialmente el significado de las palabras aplicando la estrategia de claves contextuales.	No explica el significado de las palabras aplicando la estrategia de claves contex- tuales.
Demuestra interés y una actitud activa frente a la lectura.	Demuestra interés y una actitud activa frente a la lectura, aunque no siempre.	No demuestra interés ni una actitud activa frente a la lectura.
Puntaje máximo: 30 puntos