Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 70)

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Rúbrica N° 3 para evaluar la actividad de escritura de textos no literarios Me expreso

Unidad 1

Rúbricas

Niveles de desempeño
Lo hizo muy bien (3 puntos)	Debe reforzar (2 puntos)	Debe esforzarse más (1 punto)
Escriben el afiche siguiendo un plan de contenidos elaborado previamente que considera tema, propósito y destinatarios.	Planifican el contenido del afiche, pero lue- go no siguen este plan durante la escritura.	No planifican el contenido del afiche.
Revisan y corrigen el afiche.	Revisan el afiche, pero no lo corrigen.	No revisan ni corrigen el afiche.
Todas las imágenes del afiche tienen rela- ción con el tema que trata.	Más de la mitad de las imágenes del afiche tienen relación con el tema que trata.	Menos de la mitad de las imágenes del afi- che tienen relación con el tema que trata.
El texto incorporado es breve y con la in- formación necesaria que busca transmitir.	El texto incorporado tiene relación con el tema, pero es extenso para este tipo de texto.	El texto incorporado no tiene relación con el tema del afiche.
El lenguaje utilizado busca claramente convencer al receptor y es adecuado a él.	El lenguaje utilizado busca convencer y es adecuado al destinatario, sin embargo, en ocasiones es confuso.	La totalidad del discurso es confuso, no está claro si busca convencer y el lenguaje no es adecuado al destinatario.
El afiche está ordenado y el mensaje se visualiza claramente.	El afiche está ordenado, sin embargo, el mensaje es ambiguo y cuesta encontrarlo.	El afiche esta desordenado y el mensaje es ambiguo y cuesta encontrarlo.
Escriben correctamente desde el punto de vista de la ortografia puntual, acentual o literal.	Cometen entre 1 y 10 errores de ortografia puntual, acentual o literal.	Cometen 11 o más errores de ortografia puntual, acentual o literal.
Los sustantivos propios incorporados co- mienzan con mayúscula y los sustantivos comunes concuerdan en género y número con el artículo.	No todos, pero más de la mitad de los sus- tantivos propios incorporados comienzan con mayúscula y los sustantivos comunes concuerdan en género y número con el artículo.	Menos de la mitad de los sustantivos pro- pios incorporados comienzan con mayús- cula y los sustantivos comunes tampoco concuerdan en género y número con el artículo.
Trabajan en forma concentrada y rigurosa.	Trabajan, pero a veces se desconcentran o no ponen todo el cuidado necesario en el trabajo que están desarrollando.	Se desconcentran permanentemente y no ponen todo el cuidado necesario en el trabajo que están desarrollando.
Demuestran interés por expresarse en forma creativa.	Demuestran interés por expresarse en forma creativa, aunque no siempre.	No demuestran interés por expresarse en forma creativa.
Puntaje máximo: 30 puntos