Página — Lenguaje Y Comunicacion 3 (pág. 71)

Solucionarios

TEXTO DEL ESTUDIANTE

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• Los niños están en una plaza / parque / campo.

• Características compartidas: todos son niños que están jugando / todos se están divirtiendo. Características que los distinguen: los estudiantes pueden hablar de los colores de cabello, color de piel, contextura, uso de frenillos / pueden hablar de la vestimenta, de las actividades que están realizando. En la descripción es importante que reconozcan que a pesar de las diferencias superficiales, todos son niños que necesitan lo mismo y que se divierten juntos.

Elestudiante debereconocer características diferenciadoras de un niño que le permita distinguirlo del resto, ya sea por su vestimenta, expresiones o actividad que esté realizando.

Página 9

• El estudiante puede mencionar situaciones en que se sienta protegido / respetado / como una persona válida.

El estudiante puede mencionar: preocuparse de los hijos /cuidar a los hijos / dar amor a sus hijos.

• Crecer en un ambiente"seguro y amoroso"significa donde no tenga miedo y se sienta a gusto y feliz.

Páginas 13 a 15

1.2 puntos en total, 1 por mencionar un rasgo fisico y 1 por mencionar uno o más rasgos sicológicos. Características fisicas: se dice que es pequeña (una niña) y se infiere que es ágil, liviana, rápida para correr. Características sicológicas:algunas que pueden observar son: desobediente, inquieta,disfruta la naturaleza, solidaria, inteligente.

2.3 puntos en total, 1 punto por cada grupo correcto.

Elefante → colmillos → cajas, pulseras y grandes anillos.

Rinoceronte → cuerno → mango de cuchillo.

Cocodrilo → piel → bolso y zapatos.

3.3 puntos en total, 1 al identificar al animal y 1 por cada acción realizada.

La jirafa

• la deja subir a su cuello para que Pequeña Masai encuentre su casa.

• la lleva corriendo sobre su lomo de vuelta a su casa.

4.10 puntos en total, 1 por cada afirmación y 1 por cada justificación.

• Pequeña Masai, sí. Porque avisa a los animales del peligro / porque no delata dónde están los animales

Los padres, no. Porque dejan a Pequeña Masai sola toda la tarde / porque no se preocupan de Pequeña Masai.

• El marchante, no. Porque quiere lastimar a los otros animales / porque se interesa solo por él y su dinero.

• El elefante, sí. Porque agradece a Pequeña Masai por la información / porque va a avisarle a su tribu del marchante.

La jirafa, sí. Porque ayuda a Pequeña Masai a encontrar su casa / porque lleva a Pequeña Masai a su casa.

5.2 puntos en total, 1 por cada respuesta.

a. Sobre el asesinato de más de mil rinocerontes / Sobre lo que pasó en Sudáfrica el 2017.

b. En que quieren matar rinocerontes / En que el marchante quiere el cuerno del rinoceronte.

6.1 punto en total.

Respuesta abierta. Por ejemplo: Niña perdida es rescatada por una jirafa / Niña salva a los animales de la selva / Marchante intenta dañar a los animales.

7.15 puntos en total.

Los estudiantes de cada grupo se coevalúan, utilizando la rúbrica N° 2 de la página 171 de esta Guía.

8.2 puntos en total, 1 por cada pregunta.

El alumno recuerda una situación problemática y escribe el nombre de la persona que lo ayudó o a quien le pidióayuda.

9.2 puntos en total, 1 por la opinión y 1 por la justificación.Porque los niños necesitan que los cuiden / Porque si no los protegen les pueden suceder cosas malas. Puede apoyarse indicando que en el cuento Pequeña Masai se pierde al estar sola.

10. 2 puntos en total, 1 por cada grupo.

Yal oírlos tristes llorosse asomaron por entre los árboles una jirafay tresmonos.

Unidad 1

Lenguaje y Comunicación·3°Básico

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