Imagina que llegas en barco a la Antártida y elabora una bitácora de viaje en primera persona, ordenada cronológicamente, con párrafos separados y conectores temporales y causales. Responde la lluvia de ideas.
¿Cuántos días te quedaste en la Antártida?
- Elegir una duración verosímil para una expedición escolar: entre 5 y 10 días.
- Justificar la duración con una razón lógica (tiempo de traslado, clima, permisos).
Respuesta orientativa: Me quedé 7 días en la Antártida, porque el viaje en barco desde Punta Arenas dura casi dos días y las condiciones del clima solo permiten desembarcar en pocas jornadas.
¿Quiénes viajaban contigo?
- Mencionar al menos tres acompañantes con roles distintos.
- Usar primera persona plural (nosotros).
Respuesta orientativa: Viajaban conmigo mi profesora de Ciencias, dos compañeros de curso, un guía polar y la capitana del barco.
¿En qué tipo de barco viajaste?
- Nombrar un tipo de embarcación adecuada para aguas polares.
- Describir una característica que la haga apta para el hielo.
Respuesta orientativa: Viajé en un rompehielos, un barco con casco reforzado que puede abrirse paso entre placas de hielo sin dañarse.
¿Qué tipo de ropa llevaste?
- Enumerar prendas por capas: primera capa, abrigo y protección exterior.
- Relacionar cada prenda con la función de conservar el calor.
Respuesta orientativa: Llevé ropa en tres capas: polera térmica, polar y parka impermeable, además de guantes, gorro, bufanda y botas de nieve para soportar temperaturas bajo cero.
¿Qué actividades realizaste en la Antártida? Nombra al menos una actividad cada día.
- Asignar una actividad distinta a cada uno de los 7 días.
- Ordenarlas cronológicamente con conectores temporales.
Respuesta orientativa: Día 1: desembarco y reconocimiento de la base. Día 2: observación de pingüinos emperadores. Día 3: caminata sobre el glaciar. Día 4: toma de muestras de agua. Día 5: visita a una estación científica. Día 6: navegación entre témpanos. Día 7: registro fotográfico y regreso.
¿Qué animales viste?
- Nombrar fauna típica antártica.
- Describir brevemente una de ellas.
Respuesta orientativa: Vi pingüinos emperadores, focas de Weddell, petreles y una ballena jorobada. Los pingüinos emperadores me sorprendieron porque caminaban en fila y se protegían del frío en grupo.
¿Qué te llamó mucho la atención?
- Elegir un elemento impactante del paisaje o la experiencia.
- Explicar por qué causó impresión.
Respuesta orientativa: Me llamó mucho la atención el silencio del lugar y el color azul intenso del hielo, porque nunca había visto un paisaje tan blanco y tranquilo.
Paso final: escritura de la bitácora
- Redactar en primera persona (yo/nosotros).
- Ordenar los hechos cronológicamente con conectores como primero, luego, después, finalmente.
- Separar cada día en un párrafo distinto.
- Usar conectores causales como porque, ya que, por eso.
Respuesta orientativa: La bitácora debe tener un párrafo por día, iniciar con la llegada en barco y cerrar con la despedida, manteniendo la primera persona y los conectores solicitados.
