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Mi viaje a la Antártida: escritura de una bitácora de viaje

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Página 56 de Lenguaje y Comunicación – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

Bitácora en primera persona con tres momentos (antes, durante y después del viaje), conectores temporales y causales, letra legible y pauta de revisión marcada con Sí en los cuatro criterios.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 56

Lenguaje y Comunicación – Tercero Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

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Ejercicio 1

Escribo: redacta tu bitácora "Mi viaje a la Antártida" tomando en cuenta las respuestas de las preguntas anteriores y la pauta de evaluación.

  1. Antes de escribir, recuerda que una bitácora de viaje se escribe en primera persona (yo) y relata lo que viviste día a día.
  2. Organiza tu texto en tres momentos, siguiendo los recuadros de la página:
    • Antes del viaje: cómo te preparaste, qué llevaste, cómo te sentías.
    • Durante el viaje: qué actividades realizaste cada día, qué animales y paisajes viste.
    • Después del viaje: qué aprendiste y cómo te sentiste al volver.
  3. Usa conectores temporales (primero, luego, más tarde, al día siguiente, finalmente) y causales (porque, ya que, por eso) para enlazar las ideas.
  4. Escribe con letra clara y legible, respetando mayúsculas y puntos.

Respuesta orientativa (modelo de bitácora):

Antes del viaje: Me preparé durante varias semanas para mi viaje a la Antártida. Guardé en mi mochila un abrigo muy grueso, guantes, gorro y botas especiales, porque en el polo sur hace mucho frío.

Durante el viaje: Primero viajé en avión hasta Punta Arenas y luego navegué en un barco rompehielos. Al día siguiente observé pingüinos emperadores y focas sobre el hielo. Más tarde visité una base científica y conversé con los investigadores. Cada noche anoté en mi cuaderno todo lo que había visto.

Después del viaje: Finalmente regresé a casa muy feliz. Aprendí que la Antártida es un lugar único que debemos cuidar, porque el cambio climático amenaza su hielo.

2
Ejercicio 2

Reviso: completa la pauta de evaluación marcando Sí o No en cada criterio.

  1. Leo mi bitácora en voz alta y reviso cada criterio de la tabla.
  2. Marco Sí cuando el criterio se cumple y No cuando debo corregir.
  3. Si marco No, reescribo esa parte del texto antes de entregarlo.

Respuesta orientativa (pauta completada con un texto bien logrado):

Reviso mi bitácora de viaje Sí No
Mi bitácora está escrita en primera persona. X
Describo las actividades que realicé cada día. X
Utilizo conectores temporales y/o causales. X
Mi letra es clara y legible. X
Respuesta

Bitácora escrita en primera persona, con los tres momentos del viaje, conectores temporales y causales, y pauta de autoevaluación completada.

Contenido de la página

Escribo → Para escribir, toma en cuenta las respuestas de las preguntas anteriores y la pauta de evaluación.

Mi viaje a la Antártida

___________________________ :





___________________________ :





___________________________ :




Reviso → Revisa tu texto por medio de la siguiente pauta de evaluación.

Reviso mi bitácora de viaje Sí No
Mi bitácora está escrita en primera persona.
Describo las actividades que realicé cada día.
Utilizo conectores temporales y/o causales.
Mi letra es clara y legible.

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Ejemplos resueltos

Escribe una bitácora de viaje titulada 'Mi viaje a la Antártida' en primera persona, con tres momentos y conectores.

Antes del viaje: Me preparé durante varias semanas para mi viaje a la Antártida. Guardé en mi mochila un abrigo muy grueso, guantes, gorro y botas especiales, porque en el polo sur hace mucho frío.

Durante el viaje: Primero viajé en avión hasta Punta Arenas y luego navegué en un barco rompehielos. Al día siguiente observé pingüinos emperadores y focas sobre el hielo. Más tarde visité una base científica y conversé con los investigadores.

Después del viaje: Finalmente regresé a casa muy feliz. Aprendí que la Antártida es un lugar único que debemos cuidar, porque el cambio climático amenaza su hielo.

Tabla

Reviso mi bitácora de viaje Sí No
Mi bitácora está escrita en primera persona. X
Describo las actividades que realicé cada día. X
Utilizo conectores temporales y/o causales. X
Mi letra es clara y legible. X

Diagrama

flowchart TD
  A[Mi viaje a la Antártida] --> B[Antes del viaje]
  A --> C[Durante el viaje]
  A --> D[Después del viaje]
  B --> B1[Preparativos y equipaje]
  C --> C1[Actividades de cada día]
  C --> C2[Animales y paisajes]
  D --> D1[Aprendizajes y emociones]

Glosario (5)

Bitácora
Cuaderno o registro donde se anotan, día a día, las experiencias y actividades de un viaje.
Primera persona
Forma de escribir en la que el autor habla de sí mismo usando 'yo', 'me', 'mi'.
Conector temporal
Palabra que ordena los hechos en el tiempo: primero, luego, después, finalmente.
Conector causal
Palabra que indica la causa de algo: porque, ya que, por eso.
Pauta de evaluación
Lista de criterios que sirve para revisar y mejorar un trabajo.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante escribir una bitácora en primera persona?

Porque la bitácora es un relato personal: quien escribe cuenta lo que vivió, sintió y aprendió. Usar 'yo' permite expresar emociones y experiencias propias. Así el lector conoce el viaje desde la mirada del protagonista.

¿Para qué sirve usar conectores temporales y causales en un relato de viaje?

Los conectores temporales ordenan los hechos en el tiempo (primero, luego, finalmente) y los causales explican el porqué de las acciones (porque, ya que). Gracias a ellos el relato se entiende mejor y no parece una lista desordenada de ideas.

Temas y conceptos clave

Producción escrita de una bitácora de viajeUso de conectores temporales y causalesAutoevaluación mediante pautaBitácora de viajePrimera persona gramaticalConectores temporalesConectores causalesPauta de evaluaciónLegibilidad
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Figuras de la página (1)

Franja decorativa roja en el borde superior de la página.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una bitácora de viaje y cómo se escribe?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuáles son los conectores temporales y causales y para qué sirven?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se autoevalúa un texto escrito en primaria?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer la primera persona gramatical (yo, me, mi)
  • • Identificar conectores básicos de tiempo y causa
  • • Escribir oraciones completas con mayúscula y punto final
Siguiente tema sugerido
Revisión y edición de textos: uso de conectores y coherencia
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 628 caracteres

Escribo → Para escribir, toma en cuenta las respuestas de las preguntas anteriores y la pauta de evaluación.

Mi viaje a la Antártida

Reviso → Revisa tu texto por medio de la siguiente pauta de evaluación.

Reviso mi bitácora de viajesíNo
Mi bitácora está escrita en primera persona.
Describo las actividades que realicé cada dia.
Utilizo conectores temporales y/o causales.
Mi letra es clara y legible.

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