Página — Matematica 3 (pág. 159)

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iCómo voy?

1.a.18-3=15, 15-3=12, 12-3=9, 9-3=6,

6-3=3,3-3=0

b.6,3,18

C.18:3=6

2.a.10

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b. Habrá 4 ninas en cada sector.

3. a. Una multiplicación que se puede usar es 4· 6.

b.Las dos divisiones asociadas son 24:4=6,24:6=4.c. Seis filas con cuatro asientos cada una.

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Tema 4 Figuras 3D

Activo mi mente

2. a. Porque algunos escultores ocupan figuras 3D y los pintores representan diferentes tipos de lineas y figuras geométricas.

b. Ejemplo de respuesta: círculo y cuadrado.

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Explico mi estrategia

2. Las caras laterales de la escultura 1 son rectangulares y las de la escultura 2 son triangulares. Ambas tienen caras triangulares, tienen vértices y aristas.

3. Observar cada figura e identificar qué figuras tenia cada una.

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Figuras 3D y sus elementos

Exploro

•Basurero, pelota, estante Cono, cubo de rubik, regalo.

Página 159Ahora hazlo tú...8,12 más,no

Practico

1. a.Pirámide de base triangular.

b.Cilindro

2. No, ambos tienen superficie curva.

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a. La caja de cereal tiene solo superficies planas. El tarro de salsa de tomates tiene superficies planas en sus bases y una superficie curva.

El gorro de cumpleaños tiene una superficie curva.

La vela tiene solo superficies planas.

Lo supe fijándome en la forma de sus caras.

b. Respuesta variada. A continuación se muestra un ejemplo.Pelotas, conos de papel absorbente, caja cilindrica,entre otras.

4.Respuesta variada. A continuación se muestra un ejemplo.a. Pizarra, estante.

b. Globo terráqueo, pelota.

c. Basurero, porta lápiz cilindrico.

Trabajo colaborativo

Vértices: 8,4Aristas: 12,6

Vértices: 5,6Aristas:8,9

Nuestro colegio

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Matemática·3°Básico

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