Página — Matematica 3 (pág. 157)

5. a.

• Se pueden hacer 18 queques con 6 kg de harina.

Se pueden hacer 32 tortas con 8 kg de harina.

b. Si, está en lo correcto, ya que este es el procedimiento que se debe realizar al descomponer un factor.

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Trabajo colaborativo

6. Actividad a cargo del estudiante.

7. Actividad a cargo del estudiante.

Página 140

iCómo voy?

1.a.4+4+4=12

b.3 veces 4 es 12.

C.3.4=12

2. a. La nina eligió multiplicar directamente y el niño decidiósumar iteradamente.

b. Sí, porque si bien ocupan operaciones distintas están representando lo mismo.

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3.Ejemplos de respuestas:

\begin{aligned}&a.\;2\cdot6=(2\cdot3)+(2\cdot3)=6+6=12\\&b.\;4\cdot6=(4\cdot3)+(4\cdot3)=12+12=24\\&c.\;6\cdot6=(6\cdot3)+(6\cdot3)=18+18=36\\ \end{aligned}

4. a.15

b.Se necesitan 8 bolsas.

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Tema 3 División

Activo mi mente

2. a. Consiste en amarrar un pañuelo a la mitad de la cuerda y que los dos grupos tiren de los extremos de la cuerda hasta que uno gane al tirar toda la cuerda.

Página 143

Explico mi estrategia

1.●●00

Se pueden formar cuatro parejas de hombre y mujer y una de dos ninas.

2. Se pueden conformar 4 parejas.

3. Distribuí los elementos que yo tenia y formé las parejas.

Página 144

Relación entre la sustracción y la división

Exploro

•10;5;0

-3

-No se pueden repartir 5 lápices a cada uno, ya que hay 15 lápices para cuatro estudiantes, es decir, necesitaria en total 20 lápices.

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Practico

1.a.24-6=18,18-6=12,12-6=6,6-6=0 6.40-8=32,32-8=24,24-8=16,16-8=8, 8-8=0

c.42-6=36,36-6=30,30-6=24,24-6=18,

18-6=12,12-6=6,6-6=0

18-2=16,\quad16-2=14,\quad14-2=12,\quad12-2=10,

10-2=8,\ 8-2=6,\ 6-2=4,\ 4-2=2,\ 2-2=0

Trabajo colaborativo

2.a.42:6=?

\begin{aligned}&42-6=36,\quad36-6=30,\quad30-6=24,\quad24-6=18,18-\\ &6=12,\quad12-6=6,\quad6-6=0\\ \end{aligned} Le corresponde 7 bolitas a cada uno.

b.36:4=?

\begin{aligned}&36-4=32,\quad32-4=28,\quad28-4=24,\quad24-4=20,\\&20-4=16,\quad16-4=12,\quad12-4=8,\quad8-4=4,\\ \end{aligned}

4-4=0

En cada bolsa habrá 9 pinches.

Unidad

Nuestro colegio


Matemática·3°Básicc

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