Página — Ingles 4 (pág. 11)
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| Objetivos de Aprendizaje | Unidades (TE y CA) | |||||||
| OA 9: Reaccionar a lo leido, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones por medio de: ilustraciones y representaciones (figuras); dramatizaciones; palabras o frases escritas. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| OA 1o: Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés: /w/, /th/ en particular y /s/-/z/ en particular. | 1 | 2 | 3 | 7 | 8 | |||
| OA 11: Participar en dialogos, interacciones de la clase y exposiciones muy breves y simples, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas: usando apoyo del docente y de objetos, gestos e imágenes impresas o en formato digital; usando vocabulario aprendido y expresiones de uso muy frecuente (Por ejemplo: How do you say? I'm?). | 1 | 2 | 3 | 4 | 7 | 8 | ||
| OA 12: Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| OA 13: Escribir (por ejemplo: copiar o completar) palabras y oraciones simples de acuerdo a un modelo, acerca de temas conocidos o de otras asignaturas. | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| OA 14: Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar sentimientos; expresar cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar. | 1 | 2 | 3 | 4 | 7 | 8 | ||
| Primer semestre | Segundo semestre | ||
| Unidad | Tiempo estimado | Unidad | Tiempo estimado |
| Welcome back (pp. 8 – 11) | 16 horas pedagógicas | 5 Let's eat (pp.64–75) | 12 horas pedagógicas |
| 1 Time for school (pp. 12 – 23) | 6 Minibeasts (pp. 76 – 91) | 16 horas pedagógicas | |
| 2 Where are you from? (pp. 24–35) | 12 horas pedagógicas | 7 Space (pp. 92–103) | 12 horas pedagógicas |
| 3 Months (pp. 36 – 51) | 16 horas pedagógicas | 8 Summer camp (pp. 104–119) | 16 horas pedagógicas |
| 4 My town (pp. 52–63) | 12 horas pedagógicas | ||
Planificación anual
9
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