Libro de Inglés 1

Portada del Activity Book de inglés para 1° básico, edición especial del Ministerio de Educación de Chile, elaborado por Brendan Dunne y Robin Newton y publicado por Richmond.

Portada del Activity Book de inglés para 1° básico. Presenta el título, el nivel, los autores y la familia tipográfica, sin ejercicios resolubles.

Página de créditos editoriales del libro English 1st Grade, adaptado del curso Beep de Richmond bajo la dirección de Rodolfo Hidalgo Caprile. Incluye equipo editorial, autores, ilustradores, datos legales de copyright, ISBN y datos de impresión en Chile.

Página de inglés básico donde el estudiante lee los nombres de siete colores en inglés y colorea cada elemento de la escena marina según el número indicado.

Página de práctica para primero básico: el ejercicio 4 pide trazar los números del 1 al 10 con sus nombres en inglés, y el ejercicio 5 pide contar y escribir la cantidad de lápices, sacapuntas, autos y libros.

Página de la Unidad 1 que practica vocabulario de útiles escolares (pencil case, ruler, sharpener, eraser, crayons) y la canción 'Let's be friends', con actividades de escuchar y unir y escuchar y cantar.

Página de fonética del Student's Book (Unit 1, page 18) en la que el estudiante escucha y colorea la letra inicial del objeto mostrado: regla (r), pegamento (g), libro (b) y lápiz (p).

Página de repaso de la Unidad 1 'At school'. El estudiante juega a nombrar objetos escolares en inglés y completa una autoevaluación ('I can...') coloreando caritas según su aprendizaje.

Página de la unidad 2 'My body' con dos actividades: trazar y unir palabras de partes de la cara con la imagen de un niño, y dibujar y colorear un payaso completando su cara.

Página de la Unidad 2 que practica la descripción física en inglés: leer y colorear según el color de ojos y pelo, completar oraciones sobre uno mismo y dibujarse. Trabaja la estructura 'My eyes are...' / 'My hair is...'.

Página de repaso de la Unidad 2 'My Body'. Los estudiantes giran una ruleta con partes del cuerpo (mano, pierna, nariz, oreja, ojo, pies), las nombran en inglés y completan una autoevaluación 'I can...' coloreando caritas según su aprendizaje.

Página de la unidad 3 'My family' que presenta vocabulario básico de la familia en inglés mediante una actividad de trazar y unir palabras con los personajes de una escena familiar.

Página de la Unidad 3 'My family' en la que el estudiante observa una fotografía familiar numerada del 1 al 6 y relaciona cada persona con su palabra en inglés: sister, dad, mum, granny, grandad y brother.

Página de la unidad 3 que enseña vocabulario de la familia en inglés (grandad, mum, sister, brother) mediante un árbol genealógico para recortar y pegar, y una actividad de escritura guiada con la estructura 'This is my...'.

Página de ejercicios de inglés básico donde los estudiantes practican la estructura 'I'm + edad' completando bocadillos de diálogo a partir de una audiencia y contando velas de cumpleaños.

Página de práctica en inglés para primer año básico: ordenar palabras y escribir la pregunta 'How old are you?' y la respuesta 'I'm 7 years old', además de practicar oralmente el diálogo sobre la edad.

Página de repaso de la Unidad 3 'My family'. El estudiante une imágenes de familias con las oraciones 'This is my dad/mum/brother/granny' y autoevalúa su aprendizaje coloreando caritas según cuatro metas ('I can...').

Página de práctica oral en inglés para primero básico: los estudiantes observan un loro y un conejo y responden preguntas de sí/no (Is it a rabbit? Is it a parrot? Is it red?...) usando Yes, it is. / No, it isn't.

Página de listening del Student's Book (Unit 4, pág. 41). El estudiante debe escuchar el audio 5 y numerar cuatro escenas sobre una mascota (gato) en distintos lugares: la sala de clases, un cobertizo, el veterinario y el patio.

Página de repaso de la Unidad 4 'Perfect Pets'. Los estudiantes unen imágenes de mascotas con sus nombres en inglés y completan una autoevaluación ('Think back!') coloreando caritas según su aprendizaje.

Página de la unidad 5 'My favourite food' que presenta vocabulario de alimentos en inglés y una actividad de lectura y coloreado: los estudiantes leen las instrucciones de color para pizza, pastel, plátanos, pollo, queso, yogur, manzanas y naranjas, y colorean la escena de una fiesta de cumpleaños.

Página de la unidad 5 'My favourite food' con dos actividades orales: escuchar y marcar con tick o cruz los alimentos que le gustan a Lee, y preguntar y responder sobre gustos propios y del compañero usando 'Do you like...?'.

Página de práctica de escritura en inglés donde el estudiante traza y completa oraciones sobre gustos y disgustos con alimentos (yoghurt, oranges, apples), usando las estructuras 'I like...' e 'I don't like...'.

Página de repaso de la Unidad 5 'My favourite food'. El estudiante une imágenes de alimentos con sus nombres en inglés y autoevalúa su aprendizaje coloreando caritas según tres metas: nombrar alimentos, expresar gustos y disgustos, y cantar canciones y rimas.

Página de la unidad 6 'My toys' que practica la pregunta 'Have you got...?' con respuestas cortas y una canción sobre juguetes para niños y niñas.

Página de vocabulario de la Unidad 6 'My toys': el estudiante une cada imagen con la palabra en inglés correspondiente (teddy, car, guitar, kite) y repasa el trazo de las palabras punteadas.

Página de repaso de la Unidad 6 'My Toys'. El estudiante traza y une las siluetas de juguetes con su palabra en inglés (train, kite, plane, ball, bike, car) y autoevalúa su aprendizaje coloreando caritas según tres logros: nombrar juguetes, preguntar a amigos y cantar canciones.

Página de vocabulario en inglés sobre las partes de la casa. El estudiante observa seis fotografías y encierra la palabra correcta entre dos opciones (living room, hall, bathroom, garden, bedroom, kitchen).

Página de vocabulario y práctica oral sobre las habitaciones de la casa y la ubicación de objetos. Los estudiantes dibujan objetos en cada habitación y practican el diálogo 'Where's the...? It's in the...'.

Página de ejercicios de inglés básico donde el estudiante observa una escena de una habitación y encierra la preposición correcta (in u on) para indicar la ubicación de objetos y personas.

Página de repaso de la Unidad 7 'In the house'. El estudiante une cada dibujo con el nombre de la habitación (living room, bathroom, bedroom, kitchen, garden, hall) y colorea, y luego autoevalúa su aprendizaje coloreando caritas.

Página de vocabulario de la unidad On holiday. El estudiante ordena letras para escribir palabras (boat, shell, dolphin, seagull) y encierra la palabra correcta según la imagen (crab, shark, lighthouse).

Página de ejercicios de inglés básico donde el estudiante repasa el trazo de oraciones con emociones (I'm sad, bored, hungry, scared, happy) y las numera según la imagen que corresponde a cada estado de ánimo.

Página de la Unidad 8 del libro de inglés de 1° básico. El estudiante escucha el audio 10, recorta las imágenes y las pega en el orden correcto dentro de la secuencia de cuatro recuadros (1-2-3-4).

Página de repaso de la Unidad 8 'On holiday' donde el estudiante une emociones (happy, sad, scared, bored) con las caras correspondientes, practica un role-play y autoevalúa su aprendizaje coloreando caritas.

Página de vocabulario de Halloween en inglés. El estudiante debe trazar seis palabras (ghost, vampire, skeleton, witch, cat, monster) y numerar cada recuadro con el número de la imagen del disfraz correspondiente.

Página de la unidad Festivals: Christmas que guía, en seis pasos ilustrados, la creación de una tarjeta navideña con palitos de helado, fieltro y papel. Trabaja vocabulario de instrucciones (paint, glue, trace, cut, draw, write) y motiva la producción escrita de un saludo navideño en inglés.

Página de repaso donde el estudiante completa su 'Language Passport' con datos personales (nombre, edad, juguete, mascota y comida favoritos) y marca los temas que puede hablar en inglés: classroom, body, family, house y holidays.

Página de recortables (cutouts) con tres etiquetas de vocabulario familiar (granny, brother, dad) y tres escenas ilustradas de un parque de diversiones para actividades de la Unidad 3 y la Unidad 8 del Activity Book.

Página de material recortable con tres caritas de emociones (Unidad 1) y doce alimentos (Unidad 5) para recortar y usar en actividades de vocabulario en inglés.