Página — Lenguaje Y Comunicacion 4 (pág. 124)

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lenguaje y comunicacion

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Planificación de la unidad

Unidad 5

Sección del texto		Tiempo	Objetivos de Aprendizaje
iQué he aprendido? (Evaluación intermedia)		4 horas pedagógicas	(OA 2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora, por ejemplo: formular preguntas sobre lo leido y responderlas. (OA 4) Profundizar su comprensión de las narraciones leidas: extrayendo información explicita; determinando las consecuencias de hechos o acciones; describiendo y comparando personajes; expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes. (OA 25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leidos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de conversación; expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas; formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión; demostrando interés ante lo escuchado; respetando turnos.
Leo y opino		8horas pedagógicas	(OA 2) Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora, por ejemplo: subrayar; formular preguntas sobre lo leído y responderlas. (OA 25) Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leidos o escuchados en clases o temas de su interés: manteniendo el foco de conversación; expresando sus ideas u opiniones y fundamentándolas; formulando preguntas para aclarar dudas y verificar la comprensión; demostrando interés ante lo escuchado; respetando turnos. (OA 6) Leer independientemente y comprender textos no literarios (biografia) para ampliar sus conocimientos del mundo y formarse una opinión: extrayendo información explícita. (OA 1o) Aplicar estrategias para determinar el significado de palabras nuevas: diccionarios, enciclopedias e internet. (OA 23) Comprender textos orales (biografia) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: identificando el propósito; formulando preguntas para obtener información y profundizar la comprensión; respondiendo preguntas sobre información explícita e implícita; estableciendo relaciones entre distintos textos. (OA 9) Buscar y clasificar información sobre un tema en internet para llevar a cabo una investigación.
Me expreso	Escribo	12 horas pedagógicas	(OA 12) Escribir creativamente una autobiografia que incluya: una secuencia lógica de eventos; inicio, desarrollo y desenlace; conectores adecuados; descripciones. (OA 16) Planificar la escritura: estableciendo propósito y destinatarios; generando ideas a partir de conversaciones, luvia de ideas u otra estrategia. (OA 2o) Comprender la función de los verbos en textos orales y escritos, y usarlos manteniendo la concordancia con el sujeto. (OA 21) Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector: escritura de ay, ahí y hay. (OA 17) Escribir, revisar y editar textos para satisfacer un propósito y transmitir ideas con claridad. Durante el proceso: organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte; utilizando conectores apropiados; emplean un vocabulario preciso y variado; adecuan el registro al propósito del texto y el destinatario; mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente; corrigen la ortografia y la presentación. (OA 18) Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de textos oídos o leídos.

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