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Clase 24: Escribir una carta a un ser querido

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 4° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
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Página 40 de Lenguaje y Comunicación – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
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Respuesta rápida

1.a) A un ser querido (ej. la abuela). 1.b) Dos argumentos: me cuida y me escucha. Carta con estructura completa y lista de cotejo marcada en «Sí».

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 40

Lenguaje y Comunicación – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad 1: Planifica tu texto

a
Parte 1.a

¿A quién le escribirás tu carta?

Respuesta orientativa: A mi abuela materna, porque vive lejos y quiero contarle cuánto la extraño y agradecerle todo lo que hace por mí.

b
Parte 1.b

¿Por qué motivos es una persona querida para ti? Incluye al menos dos argumentos.

Respuesta orientativa:

  1. Porque me cuida y me escucha cuando tengo problemas, sin juzgarme.
  2. Porque me enseña cosas valiosas con paciencia y me acompaña en los momentos difíciles.
  3. Porque compartimos recuerdos felices que me hacen sentir querido.

Escribe tu carta

Modelo de carta con estructura completa (lugar, fecha, saludo, cuerpo con argumentos, despedida y firma):

Santiago, 15 de mayo de 2024

Querida abuela:

Te escribo porque te extraño mucho y quiero decirte cuánto te quiero. Eres una persona muy importante para mí por dos razones. Primero, porque siempre me escuchas con atención y me das consejos sabios cuando estoy triste. Segundo, porque me cuidas con cariño y me preparas mis comidas favoritas cuando te visito.

Espero verte pronto y darte un abrazo muy grande.

Con todo mi amor, Tu nieto Martín

Revisa

Lista de cotejo completada según el modelo anterior:

Carta Sí NO
Incluí todas las partes de la estructura de la carta. ✓
Presenté al menos dos argumentos de mi afirmación. ✓
Puse tilde a las palabras que corresponde. ✓
Usé mayúscula cuando corresponde y terminé con punto. ✓
Incorporé una o más palabras del vocabulario aprendido. ✓

Paso final

Después de corregir la carta, entrégasela a su destinatario para que la pueda leer.

Contenido de la página

Actividad 1

Planifica tu texto.

En esta clase escribirás una carta a un ser querido para expresarle por qué lo quieres. También puede ser una carta para pedir disculpas. Recuerda argumentar tu afirmación.

a. ¿A quién le escribirás tu carta?

b. ¿Por qué motivos es una persona querida para ti? ¿Por qué le quieres pedir disculpas? Incluye al menos dos argumentos.

Escribe tu carta.

Tomando en cuenta tu planificación y el ejemplo del libro, escribe en tu cuaderno una carta a una persona querida.

Revisa

Carta Sí NO
Incluí todas las partes de la estructura de la carta.
Presenté al menos dos argumentos de mi afirmación.
Puse tilde a las palabras que corresponde.
Usé mayúscula cuando corresponde y terminé con punto.
Incorporé una o más palabras del vocabulario aprendido.

Después de corregir tu carta, entrégasela a su destinatario para que la pueda leer.

Ejemplos resueltos

Planificar y redactar una carta a un ser querido con al menos dos argumentos.

Destinatario: la abuela. Argumentos: (1) me escucha y aconseja; (2) me cuida y cocina mis comidas favoritas. Carta con lugar, fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma.

Tabla

Carta Sí NO
Incluí todas las partes de la estructura de la carta. ✓
Presenté al menos dos argumentos de mi afirmación. ✓
Puse tilde a las palabras que corresponde. ✓
Usé mayúscula cuando corresponde y terminé con punto. ✓
Incorporé una o más palabras del vocabulario aprendido. ✓

Diagrama

flowchart TD
  A[Planificar: destinatario y argumentos] --> B[Escribir la carta]
  B --> C[Revisar con lista de cotejo]
  C --> D[Corregir]
  D --> E[Entregar al destinatario]

Glosario (4)

Carta
Texto escrito que una persona envía a otra para comunicarle algo.
Destinatario
Persona a quien va dirigida la carta.
Argumento
Razón o idea que se usa para apoyar una afirmación.
Lista de cotejo
Tabla con criterios para revisar si un trabajo cumple lo pedido.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante argumentar lo que afirmamos en una carta?

Porque los argumentos dan razones que sostienen lo que decimos y ayudan al destinatario a comprender y creer nuestro mensaje. Una afirmación sin argumentos queda como una opinión sin sustento.

¿Para qué sirve una lista de cotejo al revisar un texto?

Sirve para verificar de forma ordenada si el texto cumple los criterios pedidos, como estructura, ortografía y puntuación. Así el autor detecta sus errores y mejora su escrito antes de entregarlo.

Temas y conceptos clave

Escritura de cartasPlanificación textualArgumentaciónRevisión ortográficaDestinatarioArgumentoEstructura de la cartaLista de cotejoCorrección
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Figuras de la página (1)

Etiqueta verde con el texto «Clase 24».
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las partes de una carta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se argumenta una afirmación en una carta?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es una lista de cotejo para revisar un texto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer las partes de una carta
  • • Distinguir mayúsculas y puntos
  • • Uso básico de tildes
Siguiente tema sugerido
Escribir una carta formal a una institución
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1141 caracteres

Actividad 1

• Planifica tu texto.

En esta clase escribirás una carta a un ser querido para expresarle por qué lo quieres. También puede ser una carta para pedir disculpas. Recuerda argumentar tu afirmación.

a. iA quién le escribirás tu carta?

b. iPor qué motivos es una persona querida para ti? Por qué le quieres pedir disculpas? Incluye al menos dos argumentos.

Escribe tu carta.

Tomando en cuenta tu planificación y el ejemplo del, escribe en tu cuaderno una carta a una persona querida.

Revisa

CartasíNO
Incluí todas las partes de la estructura de la carta.
Presenté al menos dos argumentos de mi afirmación.
Puse tilde a las palabras que corresponde.
Usé mayúscula cuando corresponde y terminé con punto.
Incorporé una o más palabras del vocabulario aprendido.

• Después de corregir tu carta, entrégasela a su destinatario para que la pueda leer.

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