Investiga sobre el animal que escogiste. ¿Dónde buscarás información para elaborar el texto?

Biblioteca, libros, textos escolares, documentos, internet y consulta a profesores(as)

Libro de Lenguaje y Comunicacion 4

MINEDUC

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Planificación de un artículo informativo sobre un animal

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Respuesta rápida

1.a Inicio, desarrollo y cierre. 1.b Tres categorías, por ejemplo: Características físicas, Hábitat y Alimentación. Fuentes: biblioteca, libros, internet y consulta al profesor.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 70

Lenguaje y Comunicación – Cuarto Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Actividad 1

Planifica el texto.

Parte 1.a

¿Qué partes debe tener el texto? Recuerda los artículos informativos que has leído.

Todo artículo informativo se organiza en tres partes básicas.
La primera es el inicio o introducción: presenta el tema y el animal elegido.
La segunda es el desarrollo: entrega la información organizada en subtítulos.
La tercera es el cierre o conclusión: resume lo más importante o invita a cuidar al animal.

Respuesta

Inicio (introducción), desarrollo (con subtítulos) y cierre (conclusión).

Parte 1.b

¿Qué información agregarían en el desarrollo? Elijan tres categorías y píntenlas.

Las cinco categorías propuestas son: Características físicas, Hábitat, Cuidados y salud, Comportamiento y Alimentación.
Se deben elegir tres de ellas para que sean los subtítulos del texto.
Una combinación posible y muy completa es: Características físicas, Hábitat y Alimentación.
Otra combinación válida: Características físicas, Comportamiento y Cuidados y salud.

Investiga

¿Dónde buscarás información para elaborar el texto?

Se puede marcar más de una fuente.
Fuentes confiables: Biblioteca de la escuela, Libros de la sala de clases, Textos escolares varios, Documentos de la sala de clases, Internet y Consulta a profesores(as).
Conviene combinar al menos dos fuentes y registrar la información útil en el cuaderno de Lenguaje.

Respuesta orientativa: Se pueden seleccionar todas las fuentes; lo importante es registrar los datos y manipular los libros con cuidado, devolviéndolos luego.

Respuesta

Se eligen tres categorías; por ejemplo: Características físicas, Hábitat y Alimentación.

Contenido de la página

Actividad 1

Planifica el texto.

a. ¿Qué partes debe tener el texto? Recuerda los artículos informativos que has leído.

[ ] ______________ [ ] ______________ [ ] ______________

b. ¿Qué información agregarían en el desarrollo?

En conjunto con tus compañeros y compañeras, elijan tres categorías y píntenlas. Estas categorías serán los subtítulos de tu texto.

Características físicas
Hábitat
Cuidados y salud
Comportamiento
Alimentación

Investiga sobre el animal que escogiste. Junto con tu profesor, busca información para escribir tu artículo.

¿Dónde buscarás información para elaborar el texto?

Biblioteca de la escuela.
Libros de la sala de clases.
Textos escolares varios.
Documentos de la sala de clases.
Internet.
Consulta a profesores(as).

Busca en las fuentes que escogiste la información sobre el animal seleccionado.

Busca también dibujos o ilustraciones que puedas agregar.

Registra la información que sea útil en tu cuaderno de Lenguaje.

Recuerda manipular los libros con cuidado y luego devolverlos.

¡Ya estás listo para comenzar a investigar!

Tabla

Parte del texto	¿Qué se escribe?
Inicio	Presenta el animal y el tema
Desarrollo	Información organizada en subtítulos
Cierre	Resumen o invitación final

Diagrama

flowchart TD
  A[Planificar el texto] --> B[Inicio: presentar el animal]
  A --> C[Desarrollo: subtítulos]
  A --> D[Cierre: conclusión]
  C --> E[Características físicas]
  C --> F[Hábitat]
  C --> G[Alimentación]

Glosario (3)

Artículo informativo: Texto que entrega datos objetivos sobre un tema, organizado en inicio, desarrollo y cierre.
Subtítulo: Título secundario que organiza las ideas dentro del desarrollo de un texto.
Fuente de información: Lugar o recurso del que se obtienen datos para investigar, como libros, internet o especialistas.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante planificar un texto antes de escribirlo?

Porque permite organizar las ideas, definir la estructura y evitar repeticiones o desorden. Además, facilita elegir los subtítulos y las fuentes adecuadas.

¿Qué cuidados debemos tener al usar libros de la biblioteca?

Manipularlos con las manos limpias, no doblar las páginas, no escribir en ellos y devolverlos en la fecha indicada para que otros puedan usarlos.

Temas y conceptos clave

Planificación de un artículo informativoPartes del textoSelección de subtítulosFuentes de informaciónInicio o introducciónDesarrolloCierre o conclusiónSubtítulosCategorías de informaciónFuentes confiables

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Tres recuadros con forma de tarjeta para escribir las partes del texto. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son las partes de un artículo informativo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se eligen los subtítulos de un texto informativo?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué fuentes son confiables para investigar un animal?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Reconocer las partes de un texto
• Leer artículos informativos
• Identificar ideas principales

Siguiente tema sugerido

Redacción del borrador del artículo informativo

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1020 caracteres

Actividad 1

• Planifica el texto.

a. iQué partes debe tener el texto? Recuerda los artículos informativos que has leido.

b. iQué información agregarian en el desarrollo?

En conjunto con tus compañeros y compañeras, elijan tres categorías y píntenlas. Estas categorías serán los subtitulos de tu texto.

Investiga sobre el animal que escogiste. junto con tu profesor, busca información para escribir tu artículo.

Dónde buscarás información para elaborar el texto?

Biblioteca de la escuela.Documentos de la sala de clases.

Libros de la sala de clases.O Internet.

Textos escolares varios.Consulta a profesores(as).

Busca en las fuentes que escogiste la información sobre el animal selecconado.

Busca también dibujos o ilustraciones que puedas agregar.

Registra la información que sea útil en tu cuaderno de Lenguaje.

Recuerda manipular los libros con cuidado y luego devolverlos.

iYa estás listo para comenzar a investigar!

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