Página — Matematica 4 (pág. 235)

Solucionario de actividades

iCómo comparar ángulos?

a. Depende de cada estudiante.

b. Ejemplo de respuesta: que está inclinada.

2

a. Construczción. Depende de cada estudiante.

b. Los ángulos son diferentes ya que la torre no forma un ángulo recto con el suelo.

c. Depende de cada estudiante.

d. Debe bordear los 95°.

3. En la tapa de un libro

4. Depende de cada estudiante.

a. p y s miden menos de 45°, q y r miden más.

b. Depende de cada estudiante. Se puede utilizar la cuadrícula y verificar si el rayo que no es vertical u horizontal corta más o menos de medio cuadrado.

C.s<p<q<r

d. Depende de cada estudiante.

iCómo trasladar figuras 2D?1.

a. Debe desplazarse 9 cuadraditos a la derecha y 4 hacia arriba.

C. No, porque el punto B se encuentra 1O cuadraditos a la derecha y 4 hacia arriba respecto de la parte más alta del mástil.

2. A y B no corresponden a una traslación, porque el patrón para cada vértice no es el mismo. C y D corresponden a una traslación, C se traslada 4 cuadraditos hacia la derecha y 5 hacia arriba. F y G también corresponden a una traslación, G se traslada 5 cuadraditos a la izquierda y 2 hacia arriba.

W

a. Depende de cada estudiante. Las figuras pueden intercambiarse.

b. D se traslada 4 cuadraditos hacia la izquierda y 5 hacia abajo. F se traslada 5 cuadraditos a la derecha y 2 hacia abajo.

Evaluación de la unidad

1. Construcción. Depende de cada estudiante.

2. Depende de cada estudiante.

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Unidad 2· Geometría