Página — Matematica 4 (pág. 227)

Solucionario de actividades

iCómo ordenar los resultados de una en

cuesta y extraer conclusiones? 1.

a. Se puede preguntar por ejemplo "ipracticas instrumentos de viento?", y las respuestas pueden ser s o no.

b. Ejemplo de respuesta: No, es desordenado, es mejor resumir las respuestas en una tabla o gráfico

2.

a. 13 niñas y 11 niños.

b. La batería.

C. La batería y el piano.

3.1.yc.2yb,3ya.

iCómo representar los resultados de experimentos aleatorios?

1.

a. Depende de cada estudiante.

b. Porque no se puede determinar el resultado que se va a obtener antes de realizar el experimento.

2.

a. Se espera que aparezcan más números impares.

b. Dependerá de los resultados obtenidos. Deberían ser similares, ya que hay la misma cantidad de papeles amarillos que de papeles con números pares.

C.Dependerá de los resultados obtenidos. Deberían ser similares, ya que hay la misma cantidad de papeles verdes que de papeles con números pares.

d. Deberían ser similares, ya que realizan el mismo experimento.

3.

a. Diana, porque fueron 120 y Bruno solo 50 veces. Se puede observar leyendo el gráfico y sumando los valores de este y por separado los de la tabla.

b. En ambos fue el color rojo.

C. Lo más probable es que salga el color rojo, porque hay más bolitas de ese color.

Evaluación de la unidad 1.

a. Ejemplo de pregunta abierta: ipor qué crees que es necesaria una Ley para las mascotas? Ejemplo de pregunta cerrada: ite gustan las mascotas? Respuesta:Sí, no.

b.Pregunta 1: O, 1, 2, 3, 4, .. Pregunta 2: comida comprada, comida casera. Pregunta 3: Sí, no. Pregunta 4:Sí, no.

C.Si. Las tres primeras preguntas son directas, la cuarta no pero influye en la tenencia o no de una mascota.

2.

a. Determinar cuál es el animal preferido de 1O amigos.b. Los tipos de animales que tienen 10 amigos.

3.

W°

a. Los libros de aventuras

b. Los libros de poesía.

C. No, porque los datos no están separados entre niños y niñas.

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Respuestas	Conteo	Frecuencia
Sí		15
No	IIIIIII	7
Depende	I	2


Unidad 5· Datos y probabilidades