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Unidad 3: Fracciones y números decimales

Lección 1: Fracciones	Tiempo estimado: 21 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Objetivos de aprendizaje Transversales (OAT)
OA8. Demostrar que comprende las fracciones con denominadores 100, 12, 10, 8,6,5,4,3,2: •explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en la recta numérica. describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones. mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes. • comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8 , 1/5 , 1/4, 1/2) con material concreto y pictórico. OA1o. Identificar, escribir y representar fracciones propias y los números mixtos hasta el 5 de manera concreta, pictórica y simbólica, en el contexto de la resolución de problemas. OA9 Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2) de manera concreta pictórica en el contexto de la resolución de problemas.	OAT 9 Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OAT 23 Demostrar interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Lección 2: Números decimales	Tiempo estimado: 20 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Objetivos de aprendizaje Transversales (OAT)
OA11. Describir y representar decimales (décimos y centésimos): representándolos en forma concreta, pictórica y simbólica, de manera ma- nual y/o con software educativo. comparándolos y ordenándolos hasta la centésima. OA12. Resolver adiciones y sustracciones de decimales empleando el valor posicional hasta la centésima en el contexto de la resolución de problemas	OAT 9 Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OAT 24 Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario. OAT 26 Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos funda-mentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y trabajos.

Unidad 4: Medición

Lección 1: Tiempo y longitud	Tiempo estimado: 20 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Objetivos de Aprendizaje Transversal (OAT)
OA 2o Leer y registrar diversas mediciones del tiempo en relojes análogos y digitales, usando los conceptos A.M., P.M. y 24 horas. OA 21 Realizar conversiones entre unidades de tiempo en el contexto de la resolución de problemas: el número de segundos en un minuto, el número de minutos en una hora, el número de dias en un mes y el número de meses en un año.	OAT 8. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión.
OA 22 Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm) y realizar transformaciones entre estas unidades (m a cm y viceversa) en el contexto de la resolución de problemas.