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Unidad 4: Medición

Lección 2: Área y volumen	Tiempo estimado: 23 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Objetivos de Aprendizaje Transversal (OAT)
OA 23 Demostrar que comprenden el concepto de área de un rectángulo y de un cuadrado: • reconociendo que el área de una superficie se mide en unidades cuadradas seleccionando y justificando la elección de la unidad estandarizada (cm2 y m2) determinando y registrando el área en cm² y m² en contextos cercanos construyendo diferentes rectángulos para un área dada (cm² y m²), para mostrar que distintos rectángulos pueden tener la misma área usando software geométrico. OA 24 Demostrar que comprenden el concepto de volumen de un cuerpo: seleccionando una unidad no estandarizada para medir el volumen de un cuerpo reconociendo que el volumen se mide en unidades de cubo midiendo y registrando el volumen en unidades de cubo usando software geométrico.	OAT 9. Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OAT 24. Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espiritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario. OAT 26. Comprender y valorar la perseverancia, el rigor y el cumplimiento, por un lado, y la flexibilidad, la originalidad, la aceptación de consejos y críticas y el asumir riesgos, por el otro, como aspectos funda-mentales en el desarrollo y la consumación exitosa de tareas y trabajos.

Unidad 5: Datos y probabilidades


Lección 1: Recolectar información y comunicar conclusiones	Tiempo estimado: 16 horas pedagógicas
Objetivos de Aprendizaje (OA)	Objetivos de Aprendizaje Transversal (OAT)
OA 25 Realizar encuestas, analizar los datos y comparar con los resultados de muestras aleatorias, usando tablas y gráficos. OA 27 Leer e interpretar pictogramas y gráficos de barra simple con escala y comunicar sus conclusiones.
Lección 2: Experimentos aleatorios Objetivos de Aprendizaje (OA)	Tiempo estimado: 8 horas pedagógicas Objetivos de Aprendizaje Transversal (OAT)
OA 26 Realizar experimentos aleatorios lúdicos y cotidianos, y tabular y representar mediante gráficos de manera manual y/o con software educativo.	OAT 6. Identificar, procesar y sintetizar información de diversas fuentes y organizar la información relevante acerca de un tópico o problema. OAT 8. Exponer ideas, opiniones, convicciones, sentimientos y experiencias de manera coherente y fundamentada, haciendo uso de diversas y variadas formas de expresión. OAT 24. Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario.

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Matemática·4.o básico

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