¿Qué quiere investigar Pamela?

1. Pamela estudia las corrientes marinas y observa un fenómeno cotidiano: el agua caliente y el agua fría no se comportan igual.
2. Su interés se centra en una relación causa-efecto: temperatura del agua \rightarrow movimiento del agua.
3. Por lo tanto, no investiga el color ni el sabor del agua, sino cómo el cambio de temperatura modifica la forma en que el agua se mueve.

¿Qué variables debe considerar en su investigación?

1. Variable independiente (la que Pamela manipula): la temperatura del agua. Un vaso con agua fría (con hielo) y otro con agua caliente.
2. Variable dependiente (la que mide u observa): el movimiento del agua, por ejemplo su velocidad, su dirección o el tiempo que tarda en desplazarse el colorante.
3. Variables controladas (las que deben permanecer iguales para que el experimento sea justo): la cantidad de agua en cada vaso, el tamaño y forma de los vasos, la cantidad de gotas de colorante, el tipo de agua (dulce o salada) y el lugar donde se colocan los vasos.

¿Qué pregunta de investigación puede plantear?

1. Una buena pregunta debe relacionar las dos variables anteriores y poder responderse con el experimento.
2. Debe empezar con un interrogante medible: «¿Cómo...?», «¿De qué manera...?» o «¿Qué relación existe entre...?».
3. Debe evitar respuestas de sí o no; debe buscar explicar un efecto.

Planificar y conducir una investigación

Descripción del procedimiento y su propósito científico.

1. Paso 1: Viertan agua en los vasos hasta \frac{3}{4} de su capacidad. Agreguen dos gotas de colorante azul a uno de los vasos y dos gotas de colorante rojo al otro. El colorante actúa como trazador: permite ver el movimiento del agua, que de otro modo es invisible.
2. Paso 2: Pongan 3 hielos al vaso azul (agua fría) y en un microondas calienten por 2 minutos el agua del vaso rojo (agua caliente). Así se crean las dos condiciones de temperatura que se comparan.
3. Paso 3: Observen y comparen lo que ocurre con el colorante en cada vaso: en el agua caliente las moléculas se mueven más rápido y el colorante se dispersa antes; en el agua fría el movimiento es más lento.

Respuesta orientativa: El experimento modela la circulación del agua: el agua fría es más densa y tiende a hundirse, mientras que el agua caliente es menos densa y tiende a subir, lo que genera corrientes. Este mismo principio explica las corrientes marinas del océano.