Look and say the words. (Observa y di las palabras.)

1. Se observan las cuatro imágenes de la página y se identifican los objetos etiquetados.
2. Se pronuncia cada palabra en voz alta, asociándola con la imagen correspondiente.
3. Vocabulario: mirror (espejo), flute (flauta), bow and arrow (arco y flecha), sword (espada).

Listen and sing. (Escucha y canta.)

1. Se reproduce la pista de audio 44 del libro.
2. Se escucha la canción de la unidad relacionada con la realidad virtual y los objetos de fantasía.
3. Se repite la letra siguiendo el ritmo, prestando atención a la pronunciación de las palabras nuevas.

Respuesta orientativa: El estudiante canta la canción de la unidad siguiendo el audio 44, practicando la pronunciación de mirror, flute, bow and arrow y sword.

Work with a classmate. Ask: What's a troll? How do you spell it? (Trabaja con un compañero. Pregunta: ¿Qué es un troll? ¿Cómo se deletrea?)

1. Se forma una pareja de trabajo.
2. Un estudiante pregunta: What's a troll? El otro responde: A troll is a big, ugly creature from stories.
3. Luego pregunta: How do you spell it? y el compañero deletrea: T-R-O-L-L.
4. Se intercambian los roles y se practica también con las palabras de la página.

Respuesta orientativa:

• What's a troll? → A troll is a large, ugly imaginary creature that lives under bridges or in caves in stories.
• How do you spell it? → T-R-O-L-L.
• Ejemplos extra: How do you spell 'sword'? → S-W-O-R-D. How do you spell 'mirror'? → M-I-R-R-O-R.