Lesson 2 CLIL: Music and instruments around the world

Listen and say the instruments. (Escucha y di los instrumentos.)

1. Se observan las seis imágenes de instrumentos y se asocia cada una con su nombre en inglés.
2. Se pronuncia cada palabra en voz alta siguiendo el audio 60.

Listen and read. What do you think? (Escucha y lee. ¿Qué piensas?)

1. Se leen los tres textos de Tara, Oscar y Bruna.
2. Tara es de Irlanda y toca violín, flauta, arpa y guitarra en la música irlandesa; se celebra San Patricio el 17 de marzo con desfiles.
3. Oscar es de España y canta flamenco con guitarra y palmas; la música puede ser rápida y alegre o lenta y triste.
4. Bruna es de Brasil y toca samba con tambores, trompetas y guitarras en el Carnaval, con desfiles y disfraces de colores.

Respuesta orientativa: Me parece interesante que cada país tenga su propia música tradicional. La música irlandesa es alegre y bailable, el flamenco expresa emociones fuertes y la samba es muy festiva. Me gustaría escuchar las tres y compararlas.

Listen and say True or False. (Escucha y di verdadero o falso.)

1. Se escucha el audio 62 con afirmaciones sobre los textos.
2. Se compara cada afirmación con la información de Tara, Oscar y Bruna.

Respuesta orientativa:

• Tara is from Ireland. → True
• Oscar plays the drums in flamenco. → False (plays the guitar and claps)
• Bruna is a samba musician from Brazil. → True
• Saint Patrick's Day is on the 17th of March. → True
• Flamenco music is always fast and happy. → False (sometimes sad and slow)

Reflect!

1. What type of traditional Chilean music do you know?
2. Do you like it?

Respuesta orientativa: En Chile conozco la cueca, que es la danza nacional, y también la música mapuche con instrumentos como el kultrún y la trutruca. La cueca se baila con pañuelos y se celebra en las Fiestas Patrias. Sí, me gusta porque representa nuestra identidad y se baila en familia.