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Trabajo con los textos

Comenta y luego desarrolla las actividades que asigne tu profesora o profesor:

1.iDe qué tipo de comunidad hablan los textos leidos?, jqué importancia le atribuye cada hablante a esa comunidad?

2.jQué relación hay en cada poema entre la comunidad, la naturaleza y la tierra? Explica.

Elige un verso o fragmento de los textos leidos que presente lenguaje figurado y comenta tu interpretación.

Revisa algunos conceptos literarios relacionados con los textos leidos.

Lenguaje poético

En los poemas, el poeta trabaja con las palabras de un modo particular: juega con sus sonidos y sus significados, con las posibilidades que ellas tienen para despertar sentimientos y evocar diversas ideas. Se apela a la sensibilidad del lector y se busca provocar un efecto en él. Para hacerlo, el poeta emplea, entre otros recursos, el lenguaje poético. Observa:

Usa las palabras con un sentido distinto al literal o cotidiano.

Puede repetir una palabra para llamar la atención sobre ella o sobre el sentido que se le quiere dar.

Descolonicemos lo que nos enseñaron Con nuestro pelo negro, con pómulos marcados Con el orgullo huido en el alma tatuado "Vengo", Ana Tijoux

El hablante emplea el lenguaje figurado para expresar que ese orgullo que había perdido ya nadie se lo puede quitar, porque está"tatuado"(grabado de manera definitiva) en el"alma"(la esencia personal).

No volverás del fondo de las rocas.

No volverás del tiempo subterráneo. No volverá tu voz endurecida.

No volverán tus ojos taladrados.

"Alturas de Macchu Picchu – XII", Pablo Neruda.

Otros recursos del lenguaje poético son la rima y el ritmo, los que otorgan musicalidad al poema. Puedes revisar en profundidad este contenido en la página 148 de la Unidad 4.

Aplica lo aprendido para profundizar en la comprensión de los textos poéticos que leas o escuches.

El hablante repite"No volverás"en el inicio de cuatro versos para enfatizar la idea de la muerte y el olvido.

BDA $U2_ACT_25$

Unidad 2:jCómo construimos comunidad?

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