Estándares: guías 1, 2 y 3 — acciones de pensamiento y producción
Solución — Página 8
Ciencias Naturales 2° · Cartilla
Lista los estándares de la cartilla para las guías 1 y 2 (observar, describir, clasificar seres vivos y objetos, cuidar el entorno) y la guía 3 (formular preguntas, reconocer herencia, valorar el conocimiento del entorno).
Contenido de la página
Trabajar en Escuela Nueva los siguientes estándares
Guía 1. Reconozcamos los seres de la naturaleza — Acciones de pensamiento y producción
- Observo mi entorno.
- Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.
- Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
- Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
Guía 2. Agrupemos seres y objetos — Acciones de pensamiento y producción
- Observo mi entorno.
- Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.
- Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
- Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
Guía 3. Las especies, los individuos y el sexo — Acciones de pensamiento y producción
- Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
- Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describo algunas características que se heredan.
- Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.
Glosario (3)
- Estándar
- Enunciado que describe lo que el estudiante debe saber y saber hacer al terminar una guía o unidad.
- Objetos inertes
- Objetos que no tienen vida, como las piedras, el agua o los muebles.
- Acciones de pensamiento y producción
- Operaciones mentales (observar, describir, clasificar, formular preguntas) que el estudiante desarrolla al trabajar la guía.
Temas y conceptos clave
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
Figuras de la página (2)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué estándares se trabajan en la guía 1 de Escuela Nueva?
¿Qué son las acciones de pensamiento y producción?
¿Qué aprendo al reconocer los seres de la naturaleza?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1223 caracteres
Trabajar en Escuela Nueva los siguientes
Estándares:
GuIA 1. REcONOzcAMOS LOS SERES DE LA NATURALEzA ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION
Observo mi entorno.
• Describo caracteristicas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.
Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
• Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
GuIA 2. AGRUPEMOS SERES Y OBJETOS ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION
Observo mi entorno.
Describo caracteristicas de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas entre ellos y los clasifico.
Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.
Respeto y cuido los seres vivos y los objetos de mi entorno.
GuIA 3. LAS ESPECIES, LOS InDIVIDUOS Y EL SEXO ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION
• Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos de mi entorno y exploro posibles respuestas.
• Reconozco que los hijos y las hijas se parecen a sus padres y describa algunas características que se heredan
• Valoro y utilizo el conocimiento de diversas personas de mi entorno.
Ciencias Naturales y Educación Ambiental
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