Comprensión de la historia del Apolo 11 y experimento de distancias

Enunciado: comenta con tus compañeros sobre la lectura.

Enunciado: escriban varias definiciones de las dos palabras resaltadas en el texto — Apolo 11 y astronautas —, escojan entre todos la mejor y escríbanla en fichas para enriquecer el fichero elaborado en la clase de Lenguaje.

Definiciones orientativas:

• Apolo 11: nombre de la nave espacial que en 1969 llevó por primera vez seres humanos hasta la Luna.
• Astronautas: personas entrenadas que viajan en naves espaciales para explorar el espacio.

Enunciado: observa la figura e identifica el Sol, la Tierra y las estrellas. ¿Dónde estará la Luna?

1. El Sol está arriba, a la izquierda: es la gran esfera amarilla y brillante que ilumina toda la figura.
2. La Tierra es el planeta azul y verde con nubes blancas, el tercero en la órbita contando desde el Sol.
3. Las estrellas son los puntitos blancos pequeños que llenan el fondo oscuro del espacio.
4. La Luna no aparece en la figura: estaría muy cerca de la Tierra, girando a su alrededor como su satélite.

Enunciado: busca dos objetos redondos, uno grande y otro pequeño. Colócalos a diferentes distancias hasta que puedas verlos como si fueran del mismo tamaño. Mide la distancia a la que quedó uno del otro. Escribe tu conclusión en el cuaderno.

1. Se escogen, por ejemplo, una pelota grande (el «Sol») y una canica pequeña (la «Luna»).
2. Se coloca la pelota cerca del ojo y la canica se aleja hasta que ambas parezcan del mismo tamaño.
3. Se mide con una regla o un metro la distancia entre el observador y cada objeto.

Respuesta orientativa: la conclusión es que el objeto pequeño parece tan grande como el grande cuando está mucho más cerca de nuestros ojos; por eso la Luna, aunque es muchísimo más pequeña que el Sol, se ve del mismo tamaño en el cielo: porque está mucho más cerca de la Tierra.