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Hola, somos Alejo y Mariana

📄 introduccion matematica 🎓 primaria · 2° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español

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Respuesta rápida

La cartilla se organiza en unidades y guías 1, 2, 3, 4; cada guía tiene partes A, B, C y D. En A se resuelven situaciones problema y en B se amplían y comparan soluciones.

matematica ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 2 min lectura

Solución — Página 3

Matematica 2° · Cartilla

Ejercicio 1

Esta página no trae ejercicios: es la presentación de la cartilla. Contenido explicado paso a paso.

Ejercicio 1

(lectura y comprensión de la estructura del libro)

Enunciado: ¿Cómo están organizadas las cartillas de Escuela Nueva y qué harás en cada parte de una guía?

La cartilla se recorre por UNIDADES; cada unidad se divide en GUÍAS numeradas 1, 2, 3, 4.
Cada guía se divide en cuatro partes: A, B, C y D, y se nombran así: GUÍA 1A, GUÍA 1B, GUÍA 1C, GUÍA 1D; GUÍA 2A, GUÍA 2B, GUÍA 2C, GUÍA 2D… y así sucesivamente.
En la PARTE A de las guías se resuelven situaciones problema con tus ideas y las de tus compañeros: se intenta inventar soluciones propias, que ayudan a entender lo que sabes y cómo lo sabes. Aprender es transformar poco a poco las ideas propias, más que memorizar lo que otros dicen.
En la PARTE B de las guías se realizan actividades para ampliar y profundizar los conocimientos; junto a los compañeros se comparan soluciones y se decide cuáles parecen mejores.

Respuesta

la cartilla es un mapa del viaje de aprendizaje: unidades → guías 1 a 4 → partes A, B, C y D; en A se proponen soluciones a situaciones problema y en B se profundiza comparando soluciones con los compañeros.

Contenido de la página

Hola, somos Alejo y Mariana

Mariana: «Vamos a emprender contigo un viaje muy interesante y divertido.»

¡Verás qué maravilloso es conocer, compartir, investigar y aprender!

¡Y como todo viaje necesita mapas, una buena brújula, provisiones…, aquí tenemos TODO!

Las cartillas de Escuela Nueva serán nuestros mapas; mira cómo están organizadas para que puedas recorrer el camino más fácilmente. Vamos a recorrer UNIDADES que se dividen en GUÍAS 1, 2, 3, 4.

Cada Guía se divide en cuatro partes: A, B, C y D. Por eso vas a ver que las guías se ordenan así: GUÍA 1A, GUÍA 1B, GUÍA 1C, GUÍA 1D; GUÍA 2A, GUÍA 2B, GUÍA 2C, GUÍA 2D… y así sucesivamente.

En la PARTE A de las GUÍAS te invitamos a resolver situaciones problema con tus ideas y con las de tus compañeros; intenta inventar tus propias soluciones, que aunque no siempre sean las mejores, te ayudarán a entender lo que sabes y cómo lo sabes. Aprender se parece más a transformar, poco a poco, las ideas que uno tiene de las cosas, de la gente, del mundo… que a memorizar lo que otros nos dicen.

En la PARTE B de las GUÍAS realizarás actividades para que amplies y profundices tus conocimientos. Te pediremos que, junto a tus compañeros, compares soluciones y decidas sobre las que te parecen mejor.

Diagrama

graph TD
    A[Cartilla de Escuela Nueva] --> B[Unidades]
    B --> C[GUÍA 1]
    B --> D[GUÍA 2]
    C --> C1[Parte A: situaciones problema]
    C --> C2[Parte B: ampliar y profundizar]
    C --> C3[Parte C]
    C --> C4[Parte D]

Glosario (2)

Guía: Sección de la cartilla que agrupa lecciones y actividades; cada unidad tiene guías numeradas 1, 2, 3 y 4.
Situación problema: Pregunta o reto matemático que se resuelve con ideas propias antes de conocer un método fijo.

Preguntas para practicar

¿Por qué la cartilla dice que aprender es más transformar ideas que memorizar?

Porque al resolver situaciones problema con ideas propias, aunque no siempre sean las mejores, el estudiante comprende lo que sabe y cómo lo sabe, y así cambia y enriquece sus ideas poco a poco; memorizar solo repite lo que otros dicen sin entenderlo.

Temas y conceptos clave

Presentación de la cartillaEstructura de unidades y guíasUnidadesGuías 1, 2, 3, 4Parte A: situaciones problemaParte B: ampliar y profundizarTrabajo colaborativo

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Figuras de la página (2)

Ilustración de Alejo (niño de piel morena) y Mariana (niña de cabello rosado) acostados en el pasto sonriendo y saludando, con globos de diálogo de bienvenida. — Figura 1 image

Fotografías inclinadas de páginas interiores de la cartilla (una tabla 10, actividades con árboles y personajes) a modo de vistas previas. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significan las partes A, B, C y D de las guías de Escuela Nueva?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cómo se organizan las cartillas de matemáticas de Escuela Nueva?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quiénes son Alejo y Mariana en las cartillas de Escuela Nueva?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

Siguiente tema sugerido

Descripción de las partes C y D de las guías y forma de trabajo

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 451 caracteres

iVerás qué maravilloso es conocer, compartir, investigar y aprender!

aquí tenemos TODO!

cosas, de la gente, del mundo,... que a memorizar lo que otros nos dicen.

En la PARTE B de las GUíAS realizarás actividades para que amplies y profundices tus conocimientos. Te pediremos,que junto a tus compañeros, compares soluciones y decidas sobre las que te parecen mejor.

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