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Estándares: Guía 22 Las estaciones y Guía 23 Las fases de la luna

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No hay ejercicios: son los estándares de las guías 22 (Las estaciones) y 23 (Las fases de la luna): mediciones, registro del movimiento del sol, la luna y las estrellas, y trabajo colaborativo.

ciencias-naturales ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 3 min lectura

Solución — Página 60

Ciencias Naturales 3° · Cartilla

Esta página no contiene ejercicios: presenta los estándares (competencias) que se trabajan en Escuela Nueva con las guías 22 y 23.

Guía 22. Las estaciones — acciones de pensamiento y producción

  1. Realizo mediciones con instrumentos convencionales (regla, metro, termómetro, balanza...) y no convencionales (vasos, tazas, cuartas, pies, pasos...).
  2. Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo.
  3. Diferencio objetos naturales de objetos creados por el hombre.

Guía 23. Las fases de la luna — acciones de pensamiento y producción

  1. Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas.
  2. Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo.
  3. Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes.

Respuesta: la página orienta al docente y al estudiante sobre las habilidades que se evaluarán en las próximas guías: medir con instrumentos convencionales y no convencionales, observar y registrar el cielo en el tiempo, distinguir lo natural de lo creado por el hombre y participar escuchando y comparando respuestas.

Contenido de la página

Trabajar en Escuela Nueva los siguientes estándares:

Guía 22. Las estaciones — Acciones de pensamiento y producción

  • Realizo mediciones con instrumentos convencionales (regla, metro, termómetro, balanza...) y no convencionales (vasos, tazas, cuartas, pies, pasos...).
  • Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo.
  • Diferencio objetos naturales de objetos creados por el hombre.

Guía 23. Las fases de la luna — Acciones de pensamiento y producción

  • Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas.
  • Registro el movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo.
  • Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes.

Glosario (4)

Estándar
Competencia o habilidad que el estudiante debe lograr y demostrar.
Instrumentos convencionales
Herramientas de medida fabricadas para eso, como la regla, el termómetro y la balanza.
Instrumentos no convencionales
Objetos cotidianos usados para medir, como vasos, tazas, cuartas, pies y pasos.
Estaciones
Períodos del año con clima característico: primavera, verano, otoño e invierno.

Temas y conceptos clave

Estándares educativosLas estacionesLas fases de la lunaestándaresmediciones convencionalesmediciones no convencionalesmovimiento del solluna y estrellasobjetos naturalesobjetos creados por el hombre

Fuentes y referencias

  • Estándares Básicos de Competencias de Ciencias Naturales, Ministerio de Educación Nacional de Colombia
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Figuras de la página (2)

Niño leyendo un libro junto al letrero verde 'Estándares:'.
Figura 1 image
Dos niños sentados en taburetes conversando y mirando hojas de papel.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los estándares educativos en Colombia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué se aprende en la guía de las estaciones de tercer grado?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué competencias evalúa la guía de las fases de la luna?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber estudiado las guías anteriores de la cartilla
Siguiente tema sugerido
Guía 22: Las estaciones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 903 caracteres

Trabajar en Escuela Nueva los siguientes

Estándares:

GUIA 22. LAS ESTACIONES ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION

• Realizo mediciones con instrumentos convencionales(regla, metro, termómetro, balanza..) y no convencionales (vasos,tazas, cuartas, pies,pasos..) preguntas.

• Registro e movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo. • Diferencio objetos naturales de objetos creados por el hombre.

GUIA 23. LAS FASES DE LA LUNA ACCIONES DE PENSAMIENTO Y PRODUCCION

Propongo respuestas a mis preguntas y las comparo con las de otras personas. Registro e movimiento del sol, la luna y las estrellas en el cielo en un periodo de tiempo. • Escucho activamente a mis compañeros y compañeras y reconozco puntos de vista diferentes.

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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