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Guía 19 D: agua que usamos, humo, pilas y construcción de un filtro

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 17 de Ciencias Naturales 4° · Cartilla
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Respuesta rápida

  1. El agua usada y con jabón va al desagüe o al río; se discute su origen (acueducto o fuentes naturales) y su contaminación visible. 2. Respirar humo es desagradable y dañino: causa tos, irritación y falta de aire. 3. Las pilas viejas van a contenedores de recolección especial; sí hay ruido de motos y música. 4. Filtro de botella con algodón, carbón y arenas; hervir antes de beber.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 17

Ciencias Naturales 4° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Piensen en ustedes y en la comunidad donde viven, y discutan las siguientes preguntas (respuestas orientativas).

a
Parte 1.a

¿Qué hacen con el agua que usan para bañarse?

  1. El agua de la ducha se va por el desagüe o a la letrina.
  2. En el campo suele reutilizarse para regar plantas o para los animales.

Respuesta orientativa: Se descarta por el desagüe, aunque puede reutilizarse para regar; lo importante es no desperdiciarla.

b
Parte 1.b

¿Qué hacen con el agua usada para lavar la ropa?

  1. Esa agua tiene jabón y suciedad.
  2. Normalmente se bota al suelo, a un aljibe o a una fuente de agua.

Respuesta orientativa: Suele botarse al suelo o a un drenaje; si llega al río sin tratamiento, contamina porque lleva jabón y detergente.

c
Parte 1.c

¿Qué productos se usan para lavar la ropa?

  1. Se usan jabones de barra o en polvo y detergentes.
  2. Algunas personas usan también blanqueadores.

Respuesta orientativa: Jabón de barra, detergente en polvo o líquido y a veces blanqueador; estos productos son los que ensucian el agua usada.

d
Parte 1.d

¿De qué color queda el agua que usan para lavar?

  1. El agua arrastra la mugre de la ropa.
  2. Por eso queda blanquecina o grisácea por el detergente, o del color de la suciedad.

Respuesta orientativa: Queda grisácea o espumosa por el jabón, y a veces del color de la mugre que soltaba la ropa.

e
Parte 1.e

¿De dónde vienen las aguas que usan para la limpieza de su casa, la higiene personal y la preparación de alimentos?

  1. En la ciudad, de la red de acueducto, que las trae tratadas.
  2. En el campo, de ríos, quebradas, pozos, aljibes o lluvia.

Respuesta orientativa: Del acueducto de la ciudad o, en zonas rurales, de ríos, quebradas, nacimientos, pozos o lluvia; siempre deben tratarse antes de beber.

f
Parte 1.f

¿A dónde van todas las aguas que usan para lavar, bañarse, lavar la loza, para beber y para limpiar el sanitario o la letrina?

  1. Las aguas sucias van por tubos a la red de alcantarillado.
  2. Donde no hay alcantarillado van a pozos sépticos, al patio o directamente a ríos y quebradas.

Respuesta orientativa: Van al alcantarillado y de allí a plantas de tratamiento; sin alcantarillado terminan en el suelo o en fuentes naturales, contaminándolas.

g
Parte 1.g

¿Qué color tiene el agua del río o la quebrada más próximos al lugar donde viven?

  1. Un río limpio se ve incoloro o ligeramente claro.
  2. Si está contaminado se ve turbio, verdoso o café.

Respuesta orientativa: Depende del estado del río: claro y transparente si está limpio, o turbio, café o verdoso si recibe aguas sucias y basuras.

h
Parte 1.h

¿Existen en la región lugares donde se vea que el agua está contaminada?

  1. Suelen verse basuras, espuma o mal olor en ríos, canales o playas.
  2. También se nota el agua de color y sin peces.

Respuesta orientativa: Sí, por ejemplo ríos o quebradas con basuras, espuma de detergente, mal olor o aguas oscuras; eso muestra contaminación por desechos domésticos e industriales.

2
Ejercicio 2

Piensen en una cocina cerrada en la que se utiliza leña para preparar los alimentos, o recuerden la última vez que se quemó pasto seco y se hizo una gran humareda. Respondan las siguientes preguntas:

a
Parte 2.a

¿Es agradable o desagradable respirar humo?

  1. El humo irrita la nariz y la garganta.
  2. Hace toser y llorar los ojos.

Respuesta orientativa: Es desagradable y dañino: el humo irrita vías respiratorias y ojos y dificulta la respiración.

b
Parte 2.b

¿Qué sienten al respirar humo? Describan la situación.

  1. Se siente olor fuerte a quemado.
  2. Aparecen tos, ahogo, comezón en la nariz y ojos llorosos.

Respuesta orientativa: Al respirar humo se siente olor a quemado, tos, picazón en la nariz y garganta, ojos llorosos y falta de aire, como en una cocina con leña o al quemar pasto.

c
Parte 2.c

¿En qué otras situaciones respiran aire con humo, o con otras sustancias que producen asfixia?

  1. En tránsito con gases de buses y carros.
  2. Cerca de industrias, hornos, quemas agrícolas, cigarrillo o incendios forestales.

Respuesta orientativa: En vías con mucho tráfico, cerca de fábricas y basureros quemados, durante quemas de cultivos o incendios forestales, o junto a personas que fuman.

d
Parte 2.d

¿Qué diferencia hay entre respirar aire puro y limpio, y respirar aire con humo o con otras sustancias?

  1. El aire limpio alimenta al cuerpo con oxígeno.
  2. El aire con humo lleva partículas y gases tóxicos que dañan los pulmones.

Respuesta orientativa: El aire limpio aporta el oxígeno que el cuerpo necesita; el aire con humo contiene partículas y gases tóxicos que irritan, causan enfermedades respiratorias y pueden asfixiar.

3
Ejercicio 3

Discutan las siguientes preguntas:

a
Parte 3.a

¿Qué hacen las personas que conoces con las pilas de radios y linternas cuando ya no sirven?

  1. Muchas las botan a la basura común.
  2. Así llegan al relleno y sus tóxicos se filtran al suelo.

Respuesta orientativa: Por lo general las botan junto con la basura común; es un error, porque el cadmio y el mercurio se liberan y contaminan suelo y agua.

b
Parte 3.b

¿Qué pueden hacer con las pilas viejas y las baterías cuando ya no sirven? ¿Dónde y cómo deben botarlas?

  1. Se guardan en un recipiente plástico seco y cerrado.
  2. Se llevan a puntos limpios, almacenes con contenedores de recolección o jornadas de reciclaje.

Respuesta orientativa: Deben guardarse aparte, nunca romperlas ni quemarlas, y depositarlas en contenedores de pilas de tiendas, colegios o jornadas de reciclaje para su manejo seguro.

c
Parte 3.c

¿Existen fuentes de contaminación auditiva en su comunidad? ¿De dónde provienen?

  1. Sí: motos y buses con pitidos y escapes ruidosos.
  2. También bares con música fuerte, talleres y aparatos muy sonoros.

Respuesta orientativa: Sí, provienen del tráfico con pitidos, motos sin silenciador, música a alto volumen en almacenes y fiestas, y maquinaria de talleres y construcción.

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4
Ejercicio 4

Construyan un filtro de agua.

  1. Corte una botella plástica por la mitad.
  2. Voltee la parte con tapa; en la tapa ponga un algodón o una esponja pequeña.
  3. Llene en capas: primero carbón vegetal molido, luego arena fina y arriba arena gruesa o piedritas.
  4. Vierta agua turbia despacio y recoja el agua que sale por la tapa.
  5. El agua sale más clara, pero todavía no es potable: debe hervirse antes de beberla.

Respuesta orientativa: Con una botella cortada, un algodón y capas de carbón, arena fina y arena gruesa se filtra el agua turbia; el filtro retira partículas sólidas, aunque el agua debe hervirse antes de tomarla.

Contenido de la página

Guía 19 D — Discutimos la contaminación del agua y del aire

Indicación: Trabaja en pareja.

1. Piensen en ustedes y en la comunidad donde viven, y discutan las siguientes preguntas:

  • ¿Qué hacen con el agua que usan para bañarse?
  • ¿Qué hacen con el agua usada para lavar la ropa?
  • ¿Qué productos se usan para lavar la ropa?
  • ¿De qué color queda el agua que usan para lavar?
  • ¿De dónde vienen las aguas que usan para la limpieza de su casa, la higiene personal y la preparación de alimentos?
  • ¿A dónde van todas las aguas que usan para lavar, bañarse, lavar la loza, para beber y para limpiar el sanitario o la letrina?
  • ¿Qué color tiene el agua del río o la quebrada más próximos al lugar donde viven?
  • ¿Existen en la región lugares donde se vea que el agua está contaminada?

2. Piensen en una cocina cerrada en la que se utiliza leña para preparar los alimentos, o recuerden la última vez que se quemó pasto seco y se hizo una gran humareda.

Respondan las siguientes preguntas:

  • ¿Es agradable o desagradable respirar humo?
  • ¿Qué sienten al respirar humo? Describan la situación.
  • ¿En qué otras situaciones respiran aire con humo, o con otras sustancias que producen asfixia?
  • ¿Qué diferencia hay entre respirar aire puro y limpio, y respirar aire con humo o con otras sustancias?

3. Discutan las siguientes preguntas:

  • ¿Qué hacen las personas que conoces con las pilas de radios y linternas cuando ya no sirven?
  • ¿Qué pueden hacer con las pilas viejas y las baterías cuando ya no sirven? ¿Dónde y cómo deben botarlas?
  • ¿Existen fuentes de contaminación auditiva en su comunidad? ¿De dónde provienen?

4. Construyan un filtro de agua.

Diagramas (2)

flowchart TD
    A[Agua usada en la casa] --> B[Desagüe / alcantarillado]
    B --> C{¿Planta de tratamiento?}
    C -->|Sí| D[Agua tratada]
    C -->|No| E[Ríos, quebradas y suelo contaminados]
    F[Quema de leña o pasto] --> G[Humo y gases tóxicos]
    G --> H[Enfermedades respiratorias]
    I[Pilas a la basura común] --> J[Cadmio y mercurio liberados]
    J --> E
flowchart LR
    A[Agua turbia] --> B[Capa de piedritas]
    B --> C[Capa de arena gruesa]
    C --> D[Capa de arena fina]
    D --> E[Capa de carbón]
    E --> F[Algodón en la tapa]
    F --> G[Agua clara - hervir antes de beber]

Glosario (5)

Aguas residuales
Aguas ya usadas en la casa (baño, lavado, cocina) que contienen suciedad y jabón.
Asfixia
Falta de oxígeno para respirar, provocada por humo u otros gases.
Humareda
Gran cantidad de humo que sale de una quema o fuego.
Punto limpio
Lugar de recolección donde se depositan pilas y otros residuos peligrosos para su manejo seguro.
Filtro de agua
Dispositivo con capas de materiales (algodón, carbón, arena) que retira partículas y suciedad del agua.

Preguntas para practicar

¿A dónde van todas las aguas que se usan en la casa?

Van por los desagües al alcantarillado y luego a plantas de tratamiento; donde no hay alcantarillado terminan en pozos sépticos, el patio o ríos y quebradas, contaminándolos.

¿Qué diferencia hay entre respirar aire puro y respirar aire con humo?

El aire limpio aporta oxígeno necesario para vivir; el aire con humo tiene partículas y gases tóxicos que irritan los pulmones, causan enfermedades y pueden producir asfixia.

¿Dónde y cómo deben botarse las pilas viejas y las baterías?

Se guardan secas y sin romper, y se llevan a contenedores de recolección en almacenes, colegios o jornadas de reciclaje, nunca a la basura común.

Temas y conceptos clave

Usos y destino del agua en la comunidadContaminación del aire por humoManejo de pilas y bateríasContaminación auditivaFiltro de aguaaguas residualesdetergenteshumo y gases tóxicosasfixiapuntos de recolección de pilasfiltro de agua
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Figuras de la página (1)

Figura 1 de Ciencias Naturales 4° · Cartilla
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿A dónde va el agua que usamos en la casa?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué es dañino respirar humo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se construye un filtro de agua casero?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Haber leído el texto 'Aparatos que contaminan' (página 16)
  • • Conocer los usos del agua en el hogar
Siguiente tema sugerido
Construcción y prueba del filtro de agua (instrucciones de la siguiente página)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1609 caracteres

1.Piensen en ustedes y en la comunidad donde viven,y discutan las siguientes preguntas:

车Qué hacen con el agua que usan para bañarse?

大Qué hacen con el agua usada para lavar la ropa?

3Qué productos se usan para lavar la ropa?

3De qué color queda el agua que usan para lavar2

4De dónde vienen las aguas que usan para la limpieza de su casa,

la higiene personal y la preparación de alimentos2

のzA dónde van todas las aguas que usan para lavar, bañarse,lavar la loza, para beber y para limpiar el sanitario o la letrina?

?Qué color tiene el agua del río o la quebrada más próximos al lugar donde viven?

もExisten en la región lugares donde se vea que el agua estácontaminada?

2. Piensen en una cocina cerrada en la que se utiliza leña para preparar los alimentos, o recuerden la última vez que se quemó pasto seco y se hizo una gran humareda.

Respondan las siguientes preguntas:

Es agradable o desagradable respirar humo?

Qué sienten al respirar humo? Describan la situación.

车En qué otras situaciones respiran aire con humo, o con otras sustancias que producen asfixia?

?zQué diferencia hay entre respirar aire puro y limpio, y respirar aire con humo o con otras sustancias?

3. Discutan las siguientes preguntas:

?Qué hacen las personas que conoces con las pilas de radios y linternas cuando ya no sirven2

?Qué pueden hacer con las pilas viejas y las baterías cuando ya no sirven2 Dónde y cómo deben botarlas2

6Existen fuentes de contaminación auditiva en su comunidad?De dónde provienen?

4.Construyan un filtro de agua.

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Unidad 7- Guía 19 D

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