Manifestaciones de la dinámica de la Tierra: terremotos, volcanes y huracanes

Enunciado: Con tu profesora y tus compañeros: discutan sobre la lectura anterior y comenten las manifestaciones de la dinámica de la Tierra. Si han vivido experiencias de alguno de estos fenómenos, comenten cómo fueron y qué sucedió en el lugar donde ocurrieron.

1. Se trata de una actividad de discusión grupal: no hay una única respuesta correcta.
2. Para orientar la conversación, recuerden que las manifestaciones de la dinámica terrestre incluyen terremotos (movimientos bruscos de la corteza por el desplazamiento de las placas tectónicas), erupciones volcánicas (salida de magma, ceniza y gases) y huracanes (tormentas giratorias muy fuertes que se forman sobre los océanos cálidos).
3. Al compartir experiencias, conviene describir: qué fenómeno fue, cuándo ocurrió, qué se sintió o se vio (movimiento del suelo, lluvia fuerte, ceniza), y qué daños o reacciones hubo en las personas, animales y construcciones.

Respuesta orientativa: Las manifestaciones de la dinámica de la Tierra (terremotos, volcanes y huracanes) cambian el paisaje y afectan la vida de las personas; relatar experiencias propias ayuda a comprender que son fenómenos naturales que hay que conocer para estar preparados.

Enunciado: Elabora un modelo con materiales reciclables que represente el movimiento de las placas tectónicas de la Tierra.

1. Reúne materiales reciclables: dos cajas de cartón o tapas, trozos de corcho, plastilina o papel maché, y tijeras y pegante.
2. Recorta o arma dos grandes bloques que representen las placas tectónicas y un fondo (una bandeja o cartulina) que represente el manto de la Tierra.
3. Coloca los bloques uno junto al otro con un borde en contacto; ese contacto representa la falla geológica.
4. Demuestra los tres tipos de movimiento: choque (empuja un bloque contra el otro, simulando la formación de montañas), separación (aleja los bloques y coloca entre ellos plastilina roja que simule el magma que sube) y deslizamiento (mueve un bloque a lo largo del otro, simulando un terremoto).
5. Decora los bloques con papel verde y azul para representar continentes y océanos.

Respuesta orientativa: El modelo muestra que las placas tectónicas se mueven lentamente sobre el manto y que, al chocar, separarse o deslizarse, producen montañas, volcanes y terremotos.

Enunciado: Investiga en la biblioteca o en Internet, si es posible, sobre los terremotos, los volcanes y los huracanes, y complementa tu resumen anterior. Observa fotografías o ilustraciones y luego dibuja uno de tu invención sobre alguno de estos fenómenos naturales.

1. Busca en libros de la biblioteca o en Internet información sobre cada fenómeno: qué es, cómo se origina y qué efectos produce.
2. Terremoto: sacudida brusca del terreno producida por el movimiento de las placas tectónicas; puede dañar casas y carreteras.
3. Volcán: abertura de la corteza por donde sale magma (que al exterior se llama lava), ceniza y gases; al enfriarse la lava forma rocas y nuevas tierras.
4. Huracán: tormenta gigante con vientos muy fuertes y lluvias intensas que se forma sobre mares cálidos y puede causar inundaciones.
5. Agrega lo aprendido a tu resumen anterior y luego elabora un dibujo propio de uno de estos fenómenos, por ejemplo un volcán en erupción con el cono, el cráter y la lava saliendo.

Respuesta orientativa: La investigación complementa el resumen: los terremotos, los volcanes y los huracanes son fenómenos naturales poderosos que transforman la superficie terrestre y que se pueden representar con dibujos y modelos.