Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Guía 22 D: investigar volcanes, terremotos y huracanes de la región

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
Página 49
49 de 68
Página 49 de Ciencias Naturales 4° · Cartilla
Anterior Página 49 / 68 Siguiente

Respuesta rápida

1-3. Volcanes de Colombia: Galeras, Nevado del Ruiz (activo; erupción de 1985 y desastre de Armero), Puracé, Nevado del Huila. 4-5. Encuestas a la familia y la comunidad sobre el terremoto y el huracán más fuertes que recuerden. 6. Medidas de prevención: kit de emergencias (agua, alimentos, linterna, radio, silbato, botiquín) y seguir las instrucciones de las autoridades.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 49

Ciencias Naturales 4° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Enunciado: Investiga qué volcanes hay en la región o cuál es el más cercano.

  1. Pregunta en la escuela o consulta el mapa de Colombia: la región andina y el suroccidente del país tienen varios volcanes.
  2. Ejemplos de volcanes colombianos: el Nevado del Ruiz (Tolima y Caldas), el Galeras (Nariño), el Nevado del Huila (Huila, Tolima y Cauca), el Puracé (Cauca) y el Cerro Machín (Tolima).

Respuesta orientativa: En Colombia hay volcanes como el Nevado del Ruiz, el Galeras, el Puracé y el Nevado del Huila; el más cercano depende de la región donde vivas.

2
Ejercicio 2

Enunciado: Investiga si son volcanes activos, inactivos o apagados.

  1. Activo: ha tenido erupciones recientes o presenta señales como fumarolas, aguas termales o sismos (Galeras, Nevado del Ruiz, Puracé).
  2. Inactivo (dormido): no ha eruptado en mucho tiempo pero podría volver a hacerlo.
  3. Apagado (extinto): no ha mostrado actividad en miles de años y se considera que no volverá a eruptar.

Respuesta orientativa: El Galeras y el Nevado del Ruiz son volcanes activos vigilados por el Servicio Geológico Colombiano; otros, como el Cerro Machín, están inactivos pero monitoreados.

3
Ejercicio 3

Enunciado: Si son activos, investiga, si es posible, cuándo fue la última erupción y sus efectos sobre la región.

  1. Un ejemplo muy conocido: la erupción del Nevado del Ruiz el 13 de noviembre de 1985 generó lahares (flujos de lodo) que sepultaron la ciudad de Armero (Tolima) y causaron más de 20 000 víctimas.
  2. El Galeras ha eruptado varias veces desde 1993, con cenizas que afectaron a Pasto y poblaciones vecinas de Nariño.
  3. Los efectos suelen ser: caída de ceniza, daños en cultivos y ganado, contaminación del agua y evacuaciones de familias.

Respuesta orientativa: La erupción del Nevado del Ruiz en 1985 causó el desastre de Armero por los lahares; el Galeras erupta con frecuencia y lanza ceniza sobre Nariño.

Ad
4
Ejercicio 4

Enunciado: Pregunta a tus padres o familiares cuál ha sido el temblor o terremoto más fuerte que se ha sentido en la vereda y qué daños causó. Escribe sus respuestas en tu cuaderno.

  1. Prepara las preguntas: ¿cuándo ocurrió?, ¿a qué hora?, ¿qué se sintió?, ¿qué daños causó (casas, caminos, animales)?
  2. Registra las respuestas en el cuaderno con la fecha y el nombre de quien responde.
  3. En Colombia se recuerdan terremotos como el del Eje Cafetero (1999), que afectó Armenia y Pereira.

Respuesta orientativa: Es una encuesta familiar: se anota el temblor más fuerte que recuerden, su fecha, qué se sintió y los daños que causó en la vereda.

5
Ejercicio 5

Enunciado: Pregunta a personas de tu comunidad lo que saben o recuerdan sobre huracanes que hayan ocurrido en tu región y sus efectos. Escribe sus respuestas en tu cuaderno.

  1. Entrevista a vecinos o adultos mayores con preguntas como: ¿hubo lluvias y vientos muy fuertes?, ¿cuándo?, ¿qué destrozos viste?
  2. Los huracanes del mar Caribe afectan cada año la región Caribe colombiana (San Andrés, La Guajira, Magdalena) con vientos, olas e inundaciones.
  3. Anota las respuestas completas en el cuaderno.

Respuesta orientativa: La encuesta comunitaria recoge recuerdos de huracanes o temporales de viento y lluvia, sus fechas y los efectos: inundaciones, casas y cultivos dañados.

6
Ejercicio 6

Enunciado: Si en tu vereda o región hay alguna persona o comité encargado de la prevención de desastres, invítalo a la escuela para que les dé una charla sobre este tema. Si no es posible, averigua en libros de la biblioteca o en Internet algunas de las medidas que se deben tomar en caso de presentarse estos fenómenos naturales.

  1. En Colombia los comités locales de gestión del riesgo y los bomberos, la Defensa Civil y la Cruz Roja se encargan de la prevención.
  2. Medidas ante un terremoto: conservar la calma, alejarse de ventanas y objetos que caigan, refugiarse bajo mesas o en zonas seguras, y si hay daño, salir a un lugar abierto.
  3. Medidas ante una erupción volcánica: seguir las instrucciones de las autoridades, cubrirse la nariz y la boca ante la ceniza y evacuar si lo ordenan.
  4. Medidas ante un huracán: guardar agua y alimentos enlatados, asegurar puertas y ventanas, tener lámpara y radio a pilas y refugiarse en sitios seguros.
  5. Preparar en casa un botiquín y un kit de emergencias: silbato, agua potable, linterna, botiquín, alimentos enlatados, radio y teléfono o aparato de comunicación.

Respuesta orientativa: Se debe invitar a un experto en gestión del riesgo o, en su defecto, conocer las medidas: guardar calma, evacuar cuando lo indiquen las autoridades y tener listo un kit de emergencias con agua, alimentos, linterna, radio, silbato y botiquín.

Contenido de la página

Trabaja en tu cuaderno.

1. Investiga qué volcanes hay en la región o cuál es el más cercano.

2. Investiga si son volcanes activos, inactivos o apagados.

3. Si son activos, investiga, si es posible, cuándo fue la última erupción y sus efectos sobre la región.

4. Pregunta a tus padres o familiares cuál ha sido el temblor o terremoto más fuerte que se ha sentido en la vereda y qué daños causó. Escribe sus respuestas en tu cuaderno.

5. Pregunta a personas de tu comunidad lo que saben o recuerdan sobre huracanes que hayan ocurrido en tu región y sus efectos. Escribe sus respuestas en tu cuaderno.

6. Si en tu vereda o región hay alguna persona o comité encargado de la prevención de desastres, invítalo a la escuela para que les dé una charla sobre este tema. Si no es posible, averigua en libros de la biblioteca o en Internet algunas de las medidas que se deben tomar en caso de presentarse estos fenómenos naturales.

(Fotografías de objetos para emergencias: silbato, botella de agua, linterna, jeringa, termómetro, curita, alimentos enlatados, radio con audífonos y teléfono celular.)

Tabla

Objeto del kit ¿Para qué sirve?
Silbato Pedir ayuda si quedas atrapado
Agua potable Beber durante la emergencia
Linterna Iluminar si no hay luz
Botiquín (curitas, termómetro, jeringa) Atender heridas y la salud
Alimentos enlatados Comer sin necesidad de cocina
Radio a pilas Escuchar las instrucciones de las autoridades
Teléfono celular Comunicarse con la familia y los organismos de socorro

Glosario (5)

Volcán activo
El que ha eruptado recientemente o presenta señales de actividad, como fumarolas o sismos.
Volcán inactivo
El que no ha eruptado en mucho tiempo, pero podría hacerlo de nuevo.
Volcán apagado
El que no ha mostrado actividad en miles de años y se considera extinto.
Prevención de desastres
Conjunto de medidas que se toman antes de un fenómeno natural para evitar o reducir sus daños.
Comité de prevención de desastres
Grupo de personas encargadas de organizar a la comunidad ante emergencias.

Preguntas para practicar

¿Qué volcanes hay en tu región y cuál es el más cercano?

En Colombia destacan el Nevado del Ruiz, el Galeras, el Puracé y el Nevado del Huila; el más cercano depende del departamento donde se viva.

¿Cuál ha sido el temblor más fuerte que se ha sentido en tu vereda?

Se anota el testimonio familiar con fecha, hora, qué se sintió y los daños causados en casas, caminos o animales.

¿Qué medidas se deben tomar ante terremotos, erupciones y huracanes?

Guardar la calma, refugiarse en sitios seguros, seguir las instrucciones de las autoridades, evacuar si es necesario y tener un kit de emergencias con agua, alimentos, linterna, radio y botiquín.

Temas y conceptos clave

Volcanes de la regiónTerremotosHuracanesPrevención de desastresvolcán activovolcán inactivovolcán apagadoerupciónencuestaprevención de desastreskit de emergencias

Fuentes y referencias

  • Biblioteca o Internet para investigar volcanes y medidas de prevención (sugerido por el libro)
  • Servicio Geológico Colombiano (vigilancia de volcanes, fuente real de consulta)
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Fotografías de objetos del kit de emergencias: silbato metálico, botella plástica de agua, linterna negra, jeringa, termómetro digital, curita, latas de alimentos abiertas, radio pequeña con audífonos y una mano sosteniendo un teléfono celular tipo tegma.
Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué volcanes activos hay en Colombia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué debo llevar en un kit de emergencias?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué hacer en caso de un terremoto?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Conocer los fenómenos naturales de la dinámica terrestre
  • • Saber qué es un volcán activo
Siguiente tema sugerido
El plan de emergencia escolar y familiar
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 967 caracteres
  1. Investiga qué volcanes hay en la región o cuál es el más cercano.

2.Investiga si son volcanes activos, inactivos o apagados.

3.Si son activos, investiga, si es posible, cuándo fue la última erupción y sus efectos sobre la región.

  1. Pregunta a tus padres o familiares cuál ha sido el temblor o terremoto más fuerte que se ha sentido en la vereda y qué daños causó. Escribe sus respuestas en tu cuaderno.

  2. Pregunta a personas de tu comunidad lo que saben o recuerdan sobre huracanes que hayan ocurrido en tu región y sus efectos. Escribe sus respuestas en tu cuaderno.

  3. Si en tu vereda o región hay alguna persona o comité encargado de la prevención de desastres, invitenlo a la escuela para que les dé una charla sobre este tema. Si no es posible, averigua en libros de la biblioteca o en Internet, algunas de las medidas que se deben tomar en caso de presentarse estos fenómenos naturales.

![](page=0,bbox=[143, 893, 1007, 1420])

Unidad 8-Guia 22 D

49

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.