Guía 22 B: experimentos con la Tierra, los volcanes y los tornados

Enunciado: Busquen greda o plastilina para moldear. Hagan un modelo de la Tierra por capas, empezando por la más interna. Cambien el color o la textura para poder distinguir cada capa.

1. Tomen una bola pequeña de plastilina de un color (por ejemplo rojo) que represente el núcleo, la capa más interna.
2. Cubran esa bola con plastilina de otro color (por ejemplo naranja) formando una capa más gruesa: el manto.
3. Encima agreguen una capa delgada de otro color (por ejemplo café): la corteza.
4. Opcionalmente añadan una capa azul muy delgada por fuera para representar el agua de los océanos y pedacitos verdes para los continentes.
5. Al final corten el modelo por la mitad para ver las capas concéntricas, cada una de un color distinto.

Respuesta orientativa: El modelo muestra de adentro hacia afuera: núcleo, manto y corteza, con colores diferentes que permiten distinguir cada capa.

Enunciado: Consigan una gaseosa en envase plástico que no esté fría, y antes de destaparla agítenla mucho. Póngala sobre el piso y destápenla. Observen y describan lo que sucede con la espuma de la gaseosa. Comparen con la erupción de un volcán.

1. Al agitar la botella, el gas disuelto en el líquido se separa formando miles de burbujas.
2. Al destapar, el líquido con espuma sale violentamente por la boca de la botella, impulsado por la presión del gas.
3. Comparación con el volcán: la botella es como la cámara magmática; la boca de la botella es el cráter; el líquido que sale con fuerza es como la lava y la espuma es como la ceniza y los gases que el volcán expulsa en la erupción.

Respuesta orientativa: La espuma sale disparada por la presión del gas acumulado, igual que el magma sale del volcán por la presión de los gases del interior de la Tierra.

Enunciado: Consigan dos botellas de gaseosa vacías y llenen una de ellas con agua. Unan las botellas por su pico (pongan la llena arriba) y permitan que el agua pase de la botella llena a la vacía. Observen cuidadosamente la forma que adquiere el agua de la botella que está arriba mientras se vacía. Describan lo que sucede y comparen con un tornado (ciclón).

1. Se unen las dos botellas por los picos, sellando la unión con cinta; la llena va arriba.
2. Al girar o agitar un poco el conjunto, el agua baja y en la botella de arriba se forma un embudo o remolino con un conducto central de aire.
3. El agua gira rápidamente formando un torbellino, como ocurre en un tornado (ciclón), donde los vientos giran en espiral alrededor de un centro.

Respuesta orientativa: El agua forma un embudo giratorio parecido al de un tornado: ambos son remolinos, uno de agua en las botellas y otro de viento en la naturaleza.

Enunciado: Dibuja lo que observaste en las actividades anteriores y escribe una pequeña explicación de cada una.

1. Dibujo 1: la bola de plastilina cortada mostrando las tres capas de colores (núcleo, manto y corteza), con flechas que las señalen.
2. Dibujo 2: la botella de gaseosa destapada con la espuma saliendo por la boca, explicando que el gas presurizado empuja el líquido, como el magma en un volcán.
3. Dibujo 3: las dos botellas unidas con el embudo de agua girando, explicando que el remolino imita el giro en espiral de un tornado.

Respuesta orientativa: Cada dibujo debe acompañarse de una explicación que conecte el modelo casero con el fenómeno natural: capas de la Tierra, erupción volcánica y tornado.