Página — Matematica 5° Primaria (pág. 79)

Como cada vez que se tiene un triángulo cualquiera siempre es posible construir con dos de ellos un paralelogramo, tenemos que el área del triángulo es la mitad de la del paralelogramo construido, por lo tanto calcular el área es:

心 \mathrm{r e q}\text{deltri á }\mathrm{n g u l o}=\frac{1}{2}\left\{ 心 \mathrm{r e q}\text{deltproclelogr o m o}\right\}

Como en páginas anteriores se mostró que con todo paralelogramo se puede construir un rectángulo que tenga la misma área, podemos afirmar que, dado cualquier triángulo se puede construir un rectángulo cuya área es el doble de la del triángulo por lo tanto el área es:

修 \mathrm{r e q}\mathrm{d e l}\text{t r i c n g u l o}=\frac{1}{2}\text{c r e q}\mathrm{d e l}\text{r e c t i n g u l o}

4. Hagan lo que se les pide para hallar la altura de un triángulo

Hagan una plomada con un hilo y un peso pequeño amarrado a uno de los extremos. Con ayuda de la plomada determinen la altura del triángulo.

Apoyen un lado del triángulo sobre el borde de una mesa. Coloquen la plomada de tal manera que el hilo pase por el vértice superior.El largo del hilo desde el vértice hasta el lado que coincide con la mesa es la altura del triángulo sobre ese lado. Midanla.

Es posible que el hilo no pase sobre el lado del triángulo, pero el borde de la mesa es como la "prolongación"del lado.



Guia 13 B

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