Página — Ciencias Naturales 9° Secundaria (pág. 230)

Nos enseña que debemos respetar a nuestros semejantes y en especial a las personas del sexo opuesto, que todos necesitamos de las mismas oportunidades y que no debemos discriminar a nadie por su sexo ni por ningún otro motivo.

El capítulo nos aclara que la diferencias entre los géneros es una construcción de tipo social, desconociendo la existencia de unos derechos universales en donde se plasma que todos somos iguales; por lo tanto, la mujer no deberia estar peleando por sus derechos sino exigiendo

Este capitulo fue clave porque

que sea tratada como igual. Sí es posible llegar a establecer relaciones igualitarias entre hombres y mujeres.

Igualmente nos muestra de qué manera se logra llegar a la equidad de género y que no es simplemente decir que sí nos consideramos iguales.

Conectémonos con la Educación

Educación sexual

Cuando se habla de educación sexual, lo primero que viene a la mente son los órganos sexuales y los anticonceptivos. Pero el concepto es mucho más amplio, ya que una verdadera educación sexual tiene que ver con valores, conocimientos, actitudes y comportamientos de las personas. Cuando reconoces quién eres, qué te gusta,cuáles son tus sensaciones y aprecias tu cuerpo porque eres dueño de él; Cuando estás conociendo tu cuerpo y aceptando que eres único e irrepetible; cuando construyes una relación igualitaria, respetuosa y solidaria con otras personas, sin ningún tipo de discriminación, estás educándote sexualmente.

Todo individuo que vive en comunidad debe aprender que los otros miembros de la sociedad son iguales a él， pero solo podrá integrarse a ellos si está en capacidad para dar, darse, que es el estar dispuesto a colaborarles a los otros y recibir, estableciendo relaciones recíprocas y buscando siempre desarrollar la solidaridad y el respeto;además debe estar dispuesto a involucrar la ternura a su vida como elemento básico para la buena convivencia,no solo de los miembros de la pareja sino también entre amigos y familiares, esto fomentará el respeto y el amor.

Pero esta conciencia social no se puede garantizar, si antes no tenemos un conocimiento claro de quiénes somos, cómo nos formamos y de nuestra sexualidad como expresión de la vida.

La resolución 3353 de 1993 instituyó el Proyecto Nacional de Educación Sexual (PNES) en todo el territorio

colombiano; esta resolución incluye cuatro elementos,cuatro ejes y 12 énfasis.

Los cuatro elementos que deben estar presentes en todos los niveles educativos, desde el preescolar hasta el grado once. Los elementos son: la autonomía, la autoestima,la convivencia y la salud. La autonomía implica el ejercicio de la libertad, la preparación para la toma de las decisiones, y la responsabilidad en todos los actos de la vida;la autoestima considera la consolidación del autoconcepto, la autovaloración, la autoconfianza, la seguridad y el respeto por sí mismo, a la vez que constituye la base para generar la relación con el otro; la convivencia comprende el respeto por los otros, la reciprocidad, el diálogo,la participación y el amor; y la salud, considera el bienestar tanto físico como mental de la persona y a sociedad.

Los cuatro ejes en orden ascendente son: la persona,la pareja, la familia y la sociedad.

Los 12 énfasis se presentan en la siguiente tabla:

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional


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Grado	Énfasis
Preescolar	Identidad
Primero	Reconocimiento
Segundo	Tolerancia
Tercero	Reciprocidad
Cuarto	Vida
Quinto	Ternura
Sexto	Diálogo
Séptimo	Cambio
Octavo	Amor . sexo
Noveno	Responsabilidad
Décimo	Conciencia crítica
Once	Creatividad.

—Unidad 3.Aspectos básicos de taxonomía