Planificar y ejecutar tres debates académicos entre 6 grupos de estudiantes (2 grupos por cada tema) sobre la democracia en el Ecuador.
- Reunir a los estudiantes en 6 grupos, dos de los cuales debatirán cada uno de los tres temas propuestos por sorteo.
- Elaborar un documento guía con las ideas principales de la postura asumida sobre el tema asignado.
- Desarrollar cada debate en horas y, de ser posible, días distintos, respetando la estructura de tres momentos:
(Momento A - Introducción)
Cada grupo presenta una idea general del tema asignado.
El grupo proponente expone su postura general sobre el tema (por ejemplo, la evolución histórica de la democracia en el Ecuador), planteando los argumentos centrales que defenderá durante el debate.
(Momento B - Refutación)
El grupo contrario manifiesta una o varias réplicas a la idea general expresada por el grupo proponente.
El grupo opositor formula contraargumentos frente a la idea general presentada; luego, ambos intercambian réplicas hasta que cada uno haya expresado su postura y las correspondientes respuestas críticas.
(Momento C - Conclusión)
Se realiza un resumen o balance del contenido del debate, valorando los puntos fuertes y débiles de la argumentación de ambos grupos.
Se sintetizan las ideas principales de cada bando, identificando fortalezas y debilidades de los argumentos del grupo propio y del contrario, y se establece un balance general del debate.
