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Sección 7: Sociedad intercultural y construcción de una democracia real
Respuesta rápida
Página de apertura de la Sección 7: objetivo, tema (sociedad intercultural y democracia real) y criterio de evaluación CE.CS.EC.5.7 sobre plurinacionalidad y derechos colectivos en Ecuador.
Solución — Página 106
Educacion Ciudadania 1° · 2024
Sección 7: Sociedad intercultural: la construcción de una democracia real
Contenido de la página
Objetivo:
Discutir sobre la importancia social de la interculturalidad en la construcción de una democracia real, a través de la participación en el desarrollo de actividades educativas y académicas.
Tema:
Sociedad intercultural: la construcción de una democracia real.
Criterio de evaluación:
CE.CS.EC.5.7. Examina los beneficios de la cultura nacional fundamentada en la plurinacionalidad, valorando los aportes de cada cultura y sus luchas sociales y políticas por alcanzar la plenitud en la construcción y cumplimiento de sus derechos, en pos de una sociedad intercultural.
Al final del módulo habré aprendido a valorar los aportes que las culturas y nacionalidades realizan a la construcción de una sociedad intercultural en Ecuador, a través de la examinación de las luchas sociales y políticas que demandan el cumplimiento de sus derechos colectivos.
Explicación del contenido
Esta página funciona como portadilla o apertura de la Sección 7 del módulo de Educación para la Ciudadanía. Establece tres elementos clave:
Objetivo de aprendizaje: que el estudiante comprenda por qué la interculturalidad —es decir, el diálogo y respeto mutuo entre distintas culturas— es fundamental para lograr una democracia verdaderamente inclusiva, no solo formal.
Tema central: la sociedad intercultural como horizonte de construcción de una democracia real, superando modelos excluyentes.
Criterio de evaluación CE.CS.EC.5.7: indica que el estudiante será evaluado según su capacidad de analizar cómo la cultura nacional ecuatoriana, basada en la plurinacionalidad (reconocimiento de los diversos pueblos y nacionalidades), se enriquece con los aportes de cada cultura y sus históricas luchas por el reconocimiento pleno de sus derechos.
El recuadro final anticipa el propósito del módulo completo: valorar activamente las contribuciones de las culturas y nacionalidades indígenas, afrodescendientes y mestizas a la convivencia democrática del Ecuador, estudiando sus demandas de derechos colectivos.
Respuesta orientativa: La Sección 7 busca que reconozcas que la democracia en Ecuador se construye sobre el reconocimiento de la diversidad cultural y el respeto a los derechos colectivos de todos los pueblos y nacionalidades.
Contenido de la página
SECCIÓN 7
Objetivo:
Discutir sobre la importancia social de la interculturalidad en la construcción de una democracia real, a través de la participación en el desarrollo de actividades educativas y académicas.
Tema:
Sociedad intercultural: la construcción de una democracia real
Criterio de evaluación:
CE.CS.EC.5.7. Examina los beneficios de la cultura nacional fundamentada en la plurinacionalidad, valorando los aportes de cada cultura y sus luchas sociales y políticas por alcanzar la plenitud en la construcción y cumplimiento de sus derechos, en pos de una sociedad intercultural.
Al final del módulo habré aprendido a valorar los aportes que las culturas y nacionalidades realizan a la construcción de una sociedad intercultural en Ecuador, a través de la examinación de las luchas sociales y políticas que demandan el cumplimiento de sus derechos colectivos.
Texto de Educación para la Ciudadanía — página 105
Glosario (4)
- Interculturalidad
- Diálogo respetuoso y de ida y vuelta entre distintas culturas, donde ninguna se impone sobre las otras.
- Plurinacionalidad
- Reconocimiento constitucional de la diversidad de pueblos y nacionalidades que conforman un Estado.
- Democracia real
- Sistema democrático que incluye efectivamente a todos los sectores sociales, no solo en el papel.
- Derechos colectivos
- Derechos reconocidos a pueblos y nacionalidades como conjunto, como el territorio, la lengua y la identidad cultural.
Preguntas para practicar
Según el criterio CE.CS.EC.5.7, ¿por qué es importante valorar los aportes de cada cultura a la cultura nacional ecuatoriana?
Porque la identidad nacional se construye sobre la plurinacionalidad: cada pueblo y nacionalidad aporta saberes, prácticas, lenguas y luchas históricas que enriquecen la convivencia y hacen que la democracia sea más inclusiva e real, reconociendo los derechos colectivos de todos.
¿Qué entenderías por 'democracia real' en una sociedad intercultural como la del Ecuador?
Una democracia real es aquella donde todos los pueblos y nacionalidades participan efectivamente en la toma de decisiones, ver respetados y cumplidos sus derechos colectivos, y no solo existe igualdad formal sino material en el ejercicio de la ciudadanía.
Temas y conceptos clave
Preguntas que la gente también hace
¿Qué es la interculturalidad y por qué importa para la democracia?
¿Qué establece el criterio de evaluación CE.CS.EC.5.7?
¿Qué es la plurinacionalidad en el contexto ecuatoriano?
- • Comprensión lectora básica
- • Nociones previas de democracia y derechos humanos
- • Conocimiento de la diversidad cultural del Ecuador
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 916 caracteres
SECCIÓN 7
Objetivo:
Discutir sobre la importancia social de la interculturalidad en la construcción de una democracia real, a través de la participación en el desarrollo de actividades educativas y académicas.
Tema:
Sociedad intercultural: la construcción de una democracia real
Criterio de evaluación:
CE.CS.EC.5.7. Examina los beneficios de la cultura nacional fundamentada en la plurinacionalidad, valorando los aportes de cada cultura y sus luchas sociales y políticas por alcanzar la plenitud en la construcción y cumplimiento de sus derechos, en pos de una sociedad intercultural.
Al final del módulo habré aprendido a valorar los aportes que las culturas y nacionalidades realizan a la construcción de una sociedad intercultural en Ecuador, a través de la examinación de las luchas sociales y políticas que demandan el cumplimiento de sus derechos colectivos.
Texto de Educación para la Ciudadanía 105
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