Investigo sobre el origen e importancia de algún plato típico del país, o una tradición o fiesta propias del Ecuador. Resumo la información obtenida y comparto.
Es una actividad de investigación, redacción y participación oral. El estudiante debe: (1) elegir un plato, tradición o fiesta ecuatoriana, (2) investigar su origen e importancia, (3) redactar un resumen y (4) compartirlo en clase. A continuación se presenta una respuesta modelo basada en la Fiesta de la Mama Negra (Inti Raymi de Latacunga), patrimonio cultural inmaterial de Ecuador.
Elección del tema
Elijo la Fiesta de la Mama Negra, celebrada en Latacunga, provincia de Cotopaxi, cada 15 y 16 de noviembre, en honor a la Virgen de la Merced.
Paso 1: Investigo el origen
- Las raíces de la fiesta se remontan a la época colonial: tras la erupción del volcán Cotopaxi (1797), la población indígena y mestiza de Latacunga procesionó a la imagen de la Merced agradeciendo su protección.
- Con el tiempo se integró el personaje de la Mama Negra, símbolo de la afroecuatorianidad, junto a danzas como los Chirus y los Curiquingues.
- En 2021 la UNESCO la inscribió en la Lista Representativa del Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad.
Paso 2: Investigo la importancia
- Es patrimonio cultural que fusiona lo indígena, mestizo y afro, reflejo de la plurinacionalidad del Ecuador.
- Fortalece la identidad local y la cohesión social de la provincia de Cotopaxi.
- Genera actividad económica (turismo, artesanías, gastronomía) y valoración del derecho a la cultura (art. 396 de la Constitución).
Paso 3: Resumo la información
La Mama Negra es una fiesta religiosa y popular de Latacunga que surge como agradecimiento por la protección ante las erupciones del Cotopaxi. Integra danzas indígenas, mestizas y afro, celebra la diversidad cultural del Ecuador y fue declarada Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad en 2021. Su importancia radica en la identidad, la cohesión social y el desarrollo económico de la comunidad.
Paso 4: Comparto
Presento mi resumen ante el grupo con ayudas visuales (fotos, mapa de Cotopaxi, muestra gastronómica) y respondo preguntas de mis compañeros.
El estudiante entrega un resumen original (5–8 líneas) sobre su plato, tradición o fiesta elegida, con fuente citada, y lo expone en clase.








