Elaboro un tríptico en una hoja de papel bond o cartulina que resuma lo aprendido en la unidad, tomando en cuenta los criterios a) a f).
Diseño la portada con el tema: "Evolución histórica de la ciudadanía y los derechos".
- La portada corresponde al panel exterior número 1 del tríptico (al abrirlo, es lo primero que se ve).
- Coloco el título: "Evolución histórica de la ciudadanía y los derechos".
- Añado un subtítulo con el curso y nombre del estudiante, y una imagen representativa (por ejemplo, el Panteón de Atenas o la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano).
Portada con título "Evolución histórica de la ciudadanía y los derechos", subtítulo e imagen alusiva.
Comparo entre la ciudadanía griega y romana (origen de la ciudadanía).
| Aspecto | Grecia (polis) | Roma (res publica) |
|---|---|---|
| Concepto | Ciudadano = miembro de la polis con derecho a participar | Ciudadano = titular de derechos civiles y protección legal |
| Requisitos | Hombre, mayor de edad, libre, hijo de padres atenienses (leis de Pericles, 451 a. C.) | Nacido libre, con ciudadanía otorgada por nacimiento o concedida por Roma |
| Participación | Asamblea (Ecclesia), derecho a hablar y votar | Asambleas, derecho a votar y ser elegido, protección de la ley |
| Excluidos | Mujeres, esclavos, metecos | Mujeres, esclavos, peregrini (extranjeros) |
| Aporte principal | Nace el autogobierno y la democracia (Cleisthenes, 508 a. C.) | Nace la idea de ciudadanía jurídica universal (Lex Romana) y derecho de gentes |
Grecia origina la participación democrática en la polis; Roma origina la ciudadanía jurídica con derechos civiles que, en su derecho de gentes, se extendió progresivamente a los pueblos conquistados.
Indico los hitos más importantes, desde la Edad Media hasta la actualidad, de la evolución de la ciudadanía.
- Siglo XII–XIII: Aparición de las cartas de fueros y libertades municipales que otorgan derechos a los habitantes de las ciudades.
- 1215: Carta Magna en Inglaterra, que limita el poder del rey y reconoce derechos a los nobles.
- Siglos XVII–XVIII: Ilustración y textos fundacionales: Habeas Corpus (1679), Bill of Rights (1689) y declaraciones de derechos naturales.
- 1776: Declaración de Independencia de Estados Unidos: derecho a la vida, la libertad y la búsqueda de la felicidad.
- 1789: Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano en Francia: igualdad ante la ley y soberanía nacional.
- Siglo XIX: Ampliación del sufragio (primero censitario, luego universal masculino), abolición de la esclavitud (1865 EE. UU.; 1886 en Cuba) y derechos laborales.
- Siglo XX: Voto femenino (Nueva Zelanda 1893, Ecuador 1929), Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948), descolonización y derechos civiles (Movimiento por los Derechos Civiles, EE. UU., 1960s).
- Actualidad: Reconocimiento de pueblos indígenas, derechos de grupos diversidad sexual, derechos digitales y justicia climática.
De las cartas medievales a la Declaración Universal de 1948 y los derechos contemporáneos, la ciudadanía pasó de ser privilegio de pocos a derechos universales de todas las personas.
Elaboro una línea de tiempo sobre los acontecimientos más importantes de la evolución de los derechos.
timeline
title Evolución histórica de los derechos
1215 : Carta Magna (Inglaterra)
1679 : Habeas Corpus
1689 : Bill of Rights
1776 : Declaración de EE. UU.
1789 : Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (Francia)
1848 : Abolición de la esclavud en Francia
1865 : Abolición de la esclavitud en EE. UU.
1919 : Derecho al voto femenino en varios países
1948 : Declaración Universal de los Derechos Humanos
1966 : Pactos Internacionales de DD. HH.
1998 : Declaración sobre la Orientación Sexual e Identidad de Género
2015 : Derechos digitales y reconocimiento de pueblos indígenas
Línea de tiempo construida desde la Carta Magna (1215) hasta los derechos digitales contemporáneos, con los hitos señalados.
Analizo brevemente la situación de la mujer en relación a la evolución de los derechos y la ciudadanía.
- En Grecia y Roma la mujer era legalmente menor de edad, sin derecho a voto, propiedad ni participación política.
- En la Edad Media y el Antiguo Régimen se mantuvo subordinada al padre o al esposo; algunas mujeres (herederas, abadesas) tuvieron roles limitados.
- Con la Ilustración surgen pensadoras como Olympe de Gouges (Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana, 1791), que exigieron la igualdad.
- En el siglo XIX se lucha por el derecho a la educación, la propiedad y el sufragio; se abole la esclavitud y se reconocen derechos civiles.
- En el siglo XX y XXI se logra el voto universal femenino, leyes de igualdad, contra la violencia de género (CEDAW, 1979) y la paridad política.
La mujer pasó de ser excluida de la ciudadanía a conquistar progresivamente derechos civiles, políticos, económicos y reproductivos, aunque persisten brechas de desigualdad y violencia de género.
Menciono las fuentes consultadas.
- Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU, 1948).
- Constitución de la República del Ecuador (2008).
- Texto de Educación para la Ciudadanía, BGU, Unidad correspondiente.
- Enciclopedia Histórica Mundial / biblioteca virtual de dominio público.
- Leyes de igualdad de género de Ecuador (Ley Orgánica de Garantías a la Mujer sin Violencia, 2018).
Estructura del tríptico (paneles)
| Panel | Ubicación | Contenido sugerido |
|---|---|---|
| 1 | Exterior - Portada | Título y imagen |
| 6 | Exterior - Contraportada | Fuentes consultadas |
| 5 | Exterior - Doble interior | Resumen de la unidad |
| 2 | Interior - Adentro a la izquierda | Comparación griega y romana |
| 3 | Interior - Adentro al centro | Hitos desde la Edad Media |
| 4 | Interior - Adentro a la derecha | Línea de tiempo y situación de la mujer |
Lista de al menos cinco fuentes verificables: Declaración Universal de DDHH, Constitución ecuatoriana, texto escolar, obras históricas y normativa de igualdad de género.
