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Educacion Ciudadania 1° · 2024
Libro de Educación para la Ciudadanía 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ensayo sobre Derechos Humanos y su vulneración en grupos vulnerables

📄 ejercicios educacion-ciudadania 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ensayo de tres partes: introducción con las generaciones de derechos, desarrollo sobre el grupo vulnerable elegido y conclusión con soluciones efectivas.

📚 exercise educacion-ciudadania ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 24

Educacion Ciudadania 1° · 2024

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Ejercicio 22

Realizo un ensayo sobre los Derechos Humanos y su vulneración, eligiendo una de las tres temáticas propuestas y siguiendo las pautas de estructura indicadas (introducción, desarrollo y conclusión).

A continuación se presenta un modelo completo de ensayo tomando como tema los derechos de las mujeres (los otros dos temas pueden desarrollarse con la misma estructura).

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Ejercicio 22

1 Introducción: surgimiento de las generaciones de derechos

  1. Los Derechos Humanos surgieron como respuesta a las violaciones sistemáticas tras las guerras mundiales, consolidándose con la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948.
  2. Se reconocen tres generaciones de derechos: la primera son los derechos civiles y políticos (libertad, igualdad ante la ley, voto), fundamentados en la dignidad de la persona.
  3. La segunda generación comprende los derechos económicos, sociales y culturales (trabajo, educación, salud), que exigen del Estado una acción positiva para su cumplimiento.
  4. La tercera generación incluye los derechos colectivos y de solidaridad (paz, medio ambiente sano, desarrollo), que benefician a grupos y a la humanidad entera.
  5. Todos se fundamentan en los principios de dignidad, igualdad, no discriminación y progresividad.

Respuesta orientativa: La introducción debe resumir en 4-5 oraciones el surgimiento de las tres generaciones de derechos y los principios (dignidad, igualdad, no discriminación) en que se fundamentan.

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Ejercicio 22

2 Desarrollo: situación del grupo vulnerable elegido (mujeres)

  1. Aunque las mujeres son mayoría de la población, históricamente han sufrido exclusión política, económica y social.
  2. Reconocimiento de sus derechos: Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación contra la Mujer (CEDAW, 1979), Constitución y Ley Orgánica de la Mujer en Ecuador.
  3. Derechos vulnerados: desigualdad salarial por trabajo igual, violencia de género y femicidio, subrepresentación política, acoso y explotación sexual.
  4. En los pueblos indígenas y afrodescendientes se vulneran sus derechos territoriales, lingüísticos y culturales frente a la discriminación y la pobreza.
  5. En las migrantes se vulneran los derechos a la seguridad, a la reunificación familiar y a no ser discriminadas por origen o género.

Respuesta orientativa: El desarrollo analiza la situación del grupo elegido, el reconocimiento normativo de sus derechos y cuáles han sido concretamente vulnerados, con ejemplos.

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Ejercicio 22

3 Conclusión: solución real y efectiva

  1. Proponer políticas públicas con presupuesto asignado para la igualdad real: cuotas de participación, servicios de atención a víctimas de violencia.
  2. Garantizar educación intercultural bilingüe y justicia accesible en los territorios indígenas y afro.
  3. Crear mecanismos de protección a migrantes y ratificar tratados internacionales.
  4. Fortalecer la fiscalización y la sanción efectiva a quienes vulneran derechos, junto con educación en Derechos Humanos desde la escuela.

Respuesta orientativa: La conclusión plantea una solución concreta, real y efectiva para el reconocimiento y ampliación de los derechos del grupo elegido.

Respuesta

Ensayo estructurado en introducción (generaciones de derechos), desarrollo (análisis del grupo vulnerable) y conclusión (soluciones efectivas).

Contenido de la página

22. Realizo un ensayo sobre los Derechos Humanos y su vulneración. Elijo entre las siguientes temáticas:

  • Derechos Humanos y la vulneración de los derechos de las mujeres.
  • Derechos Humanos y la vulneración de los derechos de los pueblos indígenas y afrodescendientes.
  • Derechos Humanos y la vulneración de los derechos de las migrantes.

Tomo en cuenta las siguientes pautas para la estructura del ensayo:

  1. Introducción: Resumo brevemente el surgimiento de las generaciones de derechos y los principios en que se fundamentan.

  2. Desarrollo: Analizo la situación del grupo vulnerable que elegiste, el reconocimiento de sus derechos y cuáles han sido vulnerados.

  3. Conclusión: Planteo una solución real y efectiva para el reconocimiento y ampliación de los derechos del grupo vulnerable que elegí.

Ejemplos resueltos

Redactar la introducción del ensayo sobre generaciones de derechos.

Los Derechos Humanos se consolidaron con la Declaración Universal de 1948. Se distinguen tres generaciones: civiles y políticos, económicos, sociales y culturales, y colectivos, fundamentados en la dignidad, la igualdad y la no discriminación.

Tabla

| Generación | Derechos | Principio |\n|---|---|---|\n| 1ª | Civiles y políticos | Dignidad y libertad |\n| 2ª | Económicos, sociales y culturales | Igualdad real |\n| 3ª | Colectivos y de solidaridad | Solidaridad internacional |

Glosario (4)

Generaciones de derechos
Grupo vulnerable
Vulneración
Ensayo

Preguntas para practicar

¿Por qué las mujeres constituyen un grupo vulnerable frente a los Derechos Humanos?

Porque históricamente han sido excluidas de la vida política y económica, sufren violencia de género, desigualdad salarial y subrepresentación, a pesar de estar amparadas por la CEDAW y la Constitución.

¿Qué solución propondrías para ampliar los derechos de los pueblos indígenas y afrodescendientes?

Fortalecer la educación intercultural bilingüe, garantizar el reconocimiento territorial y crear mecanismos de justicia accesible en sus comunidades.

Temas y conceptos clave

Derechos Humanos y su vulneraciónGeneraciones de derechosGrupos vulnerablesEstructura del ensayoprimera, segunda y tercera generación de derechosprincipio de dignidad e igualdadno discriminacióngrupo vulnerableensayo
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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las tres generaciones de derechos humanos
  • • Distinguir derechos civiles, económicos, sociales y culturales
  • • Tener nociones de estructura de un ensayo
Siguiente tema sugerido
Evaluación o reflexión final sobre Derechos Humanos y ciudadanía intercultural
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  1. Realizo un ensayo sobre los Derechos Humanos y su vulneración. Elijo entre las siguientes temáticas:

Derechos Humanos y la vulneración de los derechos de las mujeres. Derechos Humanos y la vulneración de los derechos de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

e Derechos Humanos y la vulneración de los derechos de las migrantes.

Tomo en cuenta las siguientes pautas para la estructura del ensayo:

  1. Introducción: Resumo brevemente el surgimiento de las generaciones de derechos y los prin- cipios en que se fundamentan.

  2. Desarrollo: Analizo la situación del grupo vulnerable que elegiste, el reconocimiento de sus derechos y cuáles han sido vulnerados.

  3. Conclusión: Planteo una solución real y efectiva para el reconocimiento y ampliación de los derechos del grupo vulnerable que elegí.

Texto de Educación para la Ciudadanía 23

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