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Educacion Ciudadania 1° · Bgu 1 Educacion Ciudadania 2024 · 2024
Libro de Educación para la Ciudadanía 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Actividad 10 Sección 5 - Mesa redonda 'Las redes sociales como espacio de deliberación' (Primera y Segunda parte, 4 preguntas grupales)

📄 ejercicios educacion-ciudadana 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Educacion Ciudadania 1° · Bgu 1 Educacion Ciudadania 2024 · 2024

10
Ejercicio 10

** **Elaboro** una mesa redonda sobre el tema "Las redes sociales como espacio de deliberación".


Primera parte

a) Formo por los menos cuatro grupos de estudiantes en el aula. Cada grupo deberá prepararse sobre el mismo tema, el cual será expuesto por un representante del grupo. Cada grupo tendrá cinco minutos para su exposición.

b) Elijo a dos moderadores para regular la intervención de cada participante. Además, los moderadores llevarán a cabo una sesión de preguntas a los expositores por parte del público y, al final de la mesa redonda, resumirán los puntos más importantes.

c) Realizo las siguientes actividades para la elaboración del trabajo:

i) Explico cómo las redes sociales se han convertido en un espacio de deliberación.

ii) Identifico las dificultades y ventajas que podría tener el proceso de deliberación en las redes sociales.

iii) Analizo si se puede mantener una actitud deliberativa y de respeto en las redes sociales.


Segunda parte

a) Respondo en grupo, las siguientes preguntas.

  • ¿Por qué es importante escuchar el punto de vista o perspectiva de otras personas sobre un mismo tema?
  • ¿En el diálogo debe existir solo el consenso?
  • ¿Cómo convertir el disenso en consenso?
  • ¿Para qué sirve llegar a puntos de acuerdo en la democracia?

Contenido de la página

10. Elaboro una mesa redonda sobre el tema "Las redes sociales como espacio de deliberación".


Primera parte

a) Formo por los menos cuatro grupos de estudiantes en el aula. Cada grupo deberá prepararse sobre el mismo tema, el cual será expuesto por un representante del grupo. Cada grupo tendrá cinco minutos para su exposición.

b) Elijo a dos moderadores para regular la intervención de cada participante. Además, los moderadores llevarán a cabo una sesión de preguntas a los expositores por parte del público y, al final de la mesa redonda, resumirán los puntos más importantes.

c) Realizo las siguientes actividades para la elaboración del trabajo:

i) Explico cómo las redes sociales se han convertido en un espacio de deliberación.

ii) Identifico las dificultades y ventajas que podría tener el proceso de deliberación en las redes sociales.

iii) Analizo si se puede mantener una actitud deliberativa y de respeto en las redes sociales.


Segunda parte

a) Respondo en grupo, las siguientes preguntas.

  • ¿Por qué es importante escuchar el punto de vista o perspectiva de otras personas sobre un mismo tema?
  • ¿En el diálogo debe existir solo el consenso?
  • ¿Cómo convertir el disenso en consenso?
  • ¿Para qué sirve llegar a puntos de acuerdo en la democracia?

Glosario (5)

mesa redonda - formato de debate donde todos los participantes tienen igual estatus y pueden expresar sus puntos de vista sobre un tema común; presupone un moderador que organiza las intervenciones
moderador de mesa redonda - persona encargada de regular los turnos de intervención, facilitar el diálogo y resumir las conclusiones al finalizar
redes sociales como espacio de deliberación - uso de plataformas digitales (Twitter, Facebook, Instagram, etc.) para debatir asuntos públicos; tiene ventajas (alcance masivo, accesibilidad) y dificultades (desinformación, discurso de odio, inmediatez)
convertir el disenso en consenso - proceso por el cual las partes en desacuerdo, a través del diálogo y la negociación, construyen acuerdos aceptables para todos
puntos de acuerdo en democracia - bases comunes que permiten la convivencia y la toma de decisiones colectivas legítimas, aunque no todos estén completamente de acuerdo

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante escuchar el punto de vista o perspectiva de otras personas sobre un mismo tema?

¿En el diálogo debe existir solo el consenso?

¿Cómo convertir el disenso en consenso?

¿Para qué sirve llegar a puntos de acuerdo en la democracia?

Temas y conceptos clave

Actividades Sección 5Mesa redondaRedes sociales como espacio de deliberaciónDeliberación en redes socialesModeradoresConsensoDisensoDemocraciaPuntos de acuerdoActitud deliberativa en redesmesa redondaredes socialesespacio de deliberaciónmoderadoresexpositoressesión de preguntasdificultades de deliberaciónventajas de deliberaciónactitud deliberativarespeto en redes socialesconsensodisensopunto de vistaperspectivapuntos de acuerdodemocracia
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  1. Elaboro una mesa redonda sobre el tema “Las redes sociales como espacio de deliberación”.

Primera parte

a) Formo por los menos cuatro grupos de estudiantes en el aula. Cada grupo deberá prepararse sobre el mismo tema, el cual será expuesto por un representante del grupo. Cada grupo tendrá cinco minutos para su exposición.

b) Elijo a dos moderadores para regular la intervención de cad participante. Además, los moderadores llevarán a cabo una sesión de preguntas a los expositores por parte del público y, al final de la mesa redonda, resumirán los puntos más importantes.

c) Realizo las siguientes actividades para la elaboración del trabajo: i) Explico cómo las redes sociales se han convertido en un espacio de deliberación. ii) Identifico las dificultades y ventajas que podría tener el proceso de deliberación en las redes sociales. iii) Analizo si se puede mantener una actitud deliberativa y de respeto en las redes sociales.

Segunda parte

a) Respondo en grupo, las siguientes preguntas.

e ¿Por qué es importante escuchar el punto de vista o perspectiva de otras personas sobre un mismo tema?

e ¿En el diálogo debe existir solo el consenso? e ¿Cómo convertir el disenso en consenso?

e ¿Para qué sirve llegar a puntos de acuerdo en la democracia?

Texto de Educación para la Ciudadanía 91

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