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Conoce tu libro: estructura y organización del texto de emprendimiento

📄 introduccion emprendimiento-y-gestion 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

2 partes × 3 unidades = 6 unidades y 6 evaluaciones. Apertura: doble página + 2 temas con talleres. Unidades: foto + objetivos MINEDUC + lecciones por destrezas, evaluadas en 2 páginas. Taller: constructivista (cognitivo, afectivo, procedimental).

emprendimiento-y-gestion ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 4

Emprendimiento y Gestion 1° · 2019

Ejercicio 1

¿Cuántas partes y unidades didácticas tiene el libro y cómo se distribuyen a lo largo del año escolar?

El período escolar está dividido en dos quimestres.
El libro se divide en dos partes, una por quimestre.
Cada parte está compuesta por tres unidades didácticas.
Total de unidades: $2 \times 3 = 6$ unidades didácticas, lo que coincide con las seis evaluaciones planificadas en el currículo.

Respuesta

2 partes × 3 unidades = 6 unidades didácticas (una por cada evaluación).

Ejercicio 2

¿Qué secciones componen la apertura de cada quimestre y cuál es su función?

Cada quimestre se abre con una doble página con una fotografía que alude a la actividad de emprender.
En las cuatro páginas siguientes se desarrollan dos temas:
- Emprendimiento en acción: describe un emprendimiento real que sirve de ejemplo e inspiración al estudiante.
- Descubriéndome como emprendedor: da recomendaciones para enfrentar motivacional y actitudinalmente el reto de emprender.
Cada uno de estos dos temas incluye un taller práctico que lo complementa.

Respuesta

Doble página fotográfica + dos temas ("Emprendimiento en acción" y "Descubriéndome como emprendedor"), cada uno con un taller práctico.

Ejercicio 3

¿Cómo está organizado el contenido de cada unidad didáctica?

Cada unidad se abre con una fotografía motivadora explicada con una reseña del contenido general.
Esta sección de apertura menciona los objetivos definidos por el Ministerio de Educación para la asignatura.
El contenido se desarrolla en torno a lecciones, organizadas alrededor de las destrezas con criterio de desempeño que deben cubrirse.
Las lecciones se apoyan en fotografías, organizadores gráficos, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones.
Cada lección se evalúa en dos páginas mediante un taller de evaluación formativa.

Respuesta

Apertura con foto y objetivos MINEDUC → lecciones basadas en destrezas con criterio de desempeño → evaluación en 2 páginas por lección.

Ejercicio 4

¿Qué características tienen las actividades del taller de evaluación formativa?

Son constructivistas: el estudiante construye su propio aprendizaje.
Abordan tres dimensiones: cognitiva, afectiva y procedimental.
Son pedagógicamente valiosas y factibles de cumplirse.
Están adaptadas a necesidades, intereses y posibilidades del estudiante.
Mantienen complementariedad entre actividades individualizadas y socializadas, incluyendo también actividades de indagación.

Respuesta

Actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, combinando lo individual, lo social y la indagación.

Contenido de la página

Conoce tu libro

Este texto está diseñado para ser tratado completamente durante los dos quimestres en que está dividido el período escolar.

Para facilitar ese propósito, el libro ha sido dividido en dos partes, cada una de las cuales está compuesta por tres unidades didácticas. Esta distribución facilita la realización de las seis evaluaciones planificadas en el currículo.

Apertura de quimestre

Cada quimestre se abre con una doble página que contiene una fotografía que alude a la actividad de emprender. En las siguientes cuatro páginas se desarrollan dos temas:

Emprendimiento en acción, que describe un emprendimiento que sirve como ejemplo e inspiración para el estudiante.
Descubriéndome como emprendedor, que aborda algunas recomendaciones relacionadas con el modo en que el nuevo emprendedor debe enfrentar, tanto motivacionalmente como actitudinalmente, el reto de emprender. Cada uno de estos temas incluye un taller práctico que lo complementa.

Unidades didácticas

Cada quimestre contiene tres unidades didácticas; cada una de ellas se abre con una fotografía motivadora que viene explicada con una corta reseña que hace alusión al contenido general. Esta sección menciona los objetivos definidos por el Ministerio de Educación para la asignatura.

El contenido de las unidades didácticas está desarrollado —a su vez— en torno a lecciones, desplegadas alrededor de las destrezas con criterio de desempeño que deben ser cubiertas, que se apoyan en fotografías, organizadores gráficos, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones pertinentes, y que son evaluadas en dos páginas por lección, mediante un taller de evaluación formativa.

Taller de evaluación formativa

Propone actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, pedagógicamente valiosas y factibles de ser cumplidas. Adaptadas a las necesidades, intereses y posibilidades del estudiante, mantienen complementariedad entre actividades individualizadas y socializadas, también con actividades de indagación.

Ejemplos resueltos

Según la estructura del libro, ¿cuántas unidades didácticas y evaluaciones hay en total?

El libro tiene 2 partes (una por quimestre).
Cada parte tiene 3 unidades didácticas.
Total: $2 \times 3 = 6$ unidades.
Cada unidad corresponde a una de las seis evaluaciones planificadas. Respuesta: 6 unidades didácticas y 6 evaluaciones.

Tabla

Sección	Contenido	Evaluación
Apertura de quimestre	Doble página + 2 temas (Emprendimiento en acción; Descubriéndome como emprendedor)	Taller práctico por tema
Unidad didáctica	Foto motivadora, objetivos MINEDUC y lecciones por destrezas con criterio de desempeño	2 páginas por lección (taller de evaluación formativa)

Diagrama

mindmap
  root((Conoce tu libro))
    Período escolar
      2 quimestres
      6 evaluaciones
    Estructura
      Parte 1 (Quimestre 1)
        3 unidades didácticas
      Parte 2 (Quimestre 2)
        3 unidades didácticas
    Apertura de quimestre
      Doble página fotográfica
      Emprendimiento en acción
      Descubriéndome como emprendedor
    Unidad didáctica
      Foto motivadora + objetivos MINEDUC
      Lecciones por destrezas
      Evaluación en 2 páginas
    Taller de evaluación formativa
      Dimensión cognitiva
      Dimensión afectiva
      Dimensión procedimental

Fórmulas y ecuaciones

Partes del libro = 2 (una por quimestre)

Unidades didácticas = 2 $\times$ 3 = 6

Evaluaciones planificadas = 6

2 $\times$ 3 = 6

Glosario (6)

Quimestre: Cada uno de los dos períodos en que se divide el año escolar, al que corresponde una parte del libro.
Unidad didáctica: Conjunto organizado de lecciones alrededor de un contenido específico; el libro tiene seis en total (tres por quimestre).
Destreza con criterio de desempeño: Habilidad definida en el currículo oficial que el estudiante debe dominar, en torno a la cual se organizan las lecciones.
Evaluación formativa: Evaluación orientada a mejorar el aprendizaje mientras se aprende, mediante talleres con actividades constructivistas.
Taller práctico: Actividad complementaria que aplica los contenidos de los temas de apertura de quimestre.
Actividades constructivistas: Actividades en las que el estudiante construye su propio aprendizaje en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental.

Preguntas para practicar

¿Por qué crees que el libro está dividido en dos partes de tres unidades cada una?

La división en dos partes permite al estudiante y al docente avanzar de manera equilibrada a lo largo de los dos quimestres, distribuyendo las seis evaluaciones del currículo de forma regular. Además, agrupa los contenidos en bloques manejables, facilitando la planificación de clases y el seguimiento del progreso.

¿Qué utilidad tienen los organizadores gráficos, diagramas y cuadros sinópticos en las lecciones?

Sirven para representar visualmente relaciones entre conceptos, facilitando la comprensión y la memoria. Permiten al estudiante organizar la información de manera esquemática y atender distintos estilos de aprendizaje, complementando el texto escrito con apoyos visuales.

Temas y conceptos clave

Estructura del libroApertura de quimestreUnidades didácticasTaller de evaluación formativaquimestreparteunidad didácticaleccióndestreza con criterio de desempeñoevaluación formativataller prácticoMinisterio de Educación

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Figuras de la página (3)

Captura de la doble página de apertura del Primer quimestre, con fotografía de una joven emprendedora en un entorno de oficina y el rótulo 'Primer quimestre'. — Figura 1 image

Captura de la apertura de la unidad 3 'El control de las transacciones y el balance de cuentas', con fotografía de dos personas y la numeración de unidad. — Figura 2 image

Captura de un doble página del taller de evaluación formativa con tablas, listas de actividades y cuadros de registro de desempeño. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuántas unidades didácticas tiene el libro de emprendimiento y gestión?

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¿Qué es una destreza con criterio de desempeño en el currículo chileno?

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¿Cómo se organiza la evaluación formativa en el libro?

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📌 Antes de leer esto

• Nociones básicas de organización de un texto escolar
• Familiaridad con el currículo de Emprendimiento y Gestión

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Apertura del primer quimestre: Emprendimiento en acción

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Conoce tu libro

Este texto está diseñado para ser tratado completamente durante los dos quimestres en que está dividido el período escolar.

Apertura de quimestre

Cada quimestre se abre con una doble página que contiene una fotografía que alude a la actividad de emprender. En las siguientes cuatro páginas se desarrollan dos temas:

Emprendimiento en acción, que describe un emprendimien- to que sirve como ejemplo e inspiración para el estudiante.

Descubriéndome como emprendedor, que aborda algunas recomendaciones relacionadas con el modo en que el nue- vo emprendedor debe enfrentar, tanto motivacionalmente como actitudinalmente, el reto de emprender. Cada uno de quimestre estos temas incluye un taller practico que lo complementa.

Unidades didacticas

Cada quimestre contiene tres unidades didacticas; cada una de ellas se abre con una fotografía motivadora que viene ex- El control de las transacciones plicada con una corta reseña que hace alusión al contenido y e balance de cuenta general. Esta sección menciona los objetivos definidos por el : Ministerio de Educación para la asignatura.

El contenido de las unidades didácticas está desarrollado —a su vez- en torno a lecciones, desplegadas alrededor de las destrezas con criterios de desempeño que deben ser cubiertas, que se apoyan en fotografías, organizadores gráfi- cos, diagramas, esquemas, cuadros sinópticos e ilustraciones pertinentes, y que son evaluadas en dos páginas por lección, mediante un taller de evaluación formativa.

Taller de evaluación formativa

Propone actividades constructivistas en las dimensiones cognitiva, afectiva y procedimental, pedagógicamente valio- sas y factibles de ser cumplidas. Adaptadas a las necesidades, intereses y posibilidades del estudiante, mantienen comple- mentariedad entre actividades individualizadas y socializa- das, también con actividades de indagación.

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