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Filosofia 1° · 2024
Libro de Filosofía 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Diálogo socrático: ¿debe el Estado intervenir en la vida privada?

📄 ejercicios filosofia 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

19.a: Dos grupos debaten a favor/en contra; convergen en que el Estado solo interviene cuando hay daño a terceros. 19.b: Conclusiones recopiladas: intervención estatal limitada y proporcional; respeto a la privacidad. 19.c: El diálogo estructurado ordena los argumentos y permite construir consensos por razones compartidas.

📚 exercise filosofia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 52

Filosofia 1° · 2024

19
Ejercicio 19

Discuto por medio de un diálogo socrático si el Estado debe intervenir en las vidas privadas de los ciudadanos, siguiendo las indicaciones a), b) y c).

a
Parte 19.a

Enunciado: Divido la clase en dos grupos: uno estará a favor y otro en contra.

Planteamiento del debate (diálogo socrático):

  1. Grupo a favor de la intervención estatal: argumenta que el Estado, en su función de proteger el bien común, puede regular ciertos aspectos de la vida privada cuando esta afecta a terceros (por ejemplo, leyes contra el consumo de drogas peligrosas, regulación del matrimonio, normas sanitarias o de higiene).
  2. Grupo en contra de la intervención estatal: sostiene que la libertad individual es un derecho fundamental; el individuo es el dueño de su conciencia y su vida privada, siempre que no dañe a los demás (principio del daño de John Stuart Mill: solo se justifica la coacción para evitar un daño a terceros).
  3. Momento socrático (refutación): cada grupo pregunta al otro mediante mayéutica para descubrir contradicciones. Ejemplo de pregunta: "¿Dónde termina la libertad de una persona y empieza el derecho de otra?" o "¿Puede el Estado decidir por mí lo que es bueno para mí?"
  4. Se buscan los límites comunes: se acepta la intervención estatal solo cuando la conducta privada causa un daño comprobable a otros; se rechaza la intervención cuando se trata de cuestiones de conciencia, pensamiento o preferencias que no perjudican a terceros.

Respuesta orientativa: El grupo a favor reconoce que sin alguna regulación el Estado no podría proteger la seguridad ciudadana; el grupo en contra reconoce que existen zonas de autonomía personal que el Estado no debe tocar. Ambos convergen en el criterio del daño a terceros.

b
Parte 19.b

Enunciado: Recopilo las conclusiones al final del debate.

Cuadro de conclusiones:

Dimensión A favor de la intervención estatal En contra de la intervención estatal
Fundamento Bien común, seguridad, orden público Libertad individual, autonomía, derechos humanos
Riesgo de intervenir Exceso de control, totalitarismo —
Riesgo de no intervenir — Anarquía, desigualdad, daño a terceros
Límite aceptado por ambos Solo interviene cuando hay daño a terceros Solo se acepta la intervención mínima necesaria

Conclusiones recopiladas:

  1. El Estado no debe intervenir indiscriminadamente en la vida privada; su intervención queda limitada por la Constitución y la ley, y por el respeto a los derechos humanos.
  2. Existe una zona de privacidad (convicciones, preferencias, conciencia) que el Estado debe respetar.
  3. El Estado sí puede y debe intervenir cuando la conducta privada afecta derechos de terceros o el interés público.
  4. La tensión entre libertad individual y bien común se resuelve con el principio del daño: libertad plena hasta donde no se dañe al otro.

Respuesta orientativa: Criterio consensuado: intervención estatal limitada y proporcional, solo cuando la vida privada afecta derechos o intereses legítimos de terceros.

c
Parte 19.c

Enunciado: Respondo de manera individual, ¿cómo el diálogo estructurado influye para llegar a consensos?

  1. El diálogo socrático impone reglas (turnos de palabra, argumentos razonados, no ataques personales) que ordenan la discusión y evitan el alegato gratuito.
  2. Al formular preguntas de refutación, cada parte debe examinar sus propias premisas, lo que reduce posiciones extremas y abre espacio a la negociación.
  3. Al identificar los puntos de acuerdo y desacuerdo, se acota el problema hasta encontrar un terreno común (aquí: el criterio del daño a terceros).
  4. El consenso no es imposición de una parte, sino resultado de razones compartidas; por eso es más estable y aceptado por todos.

Respuesta orientativa: Un diálogo estructurado influye porque ordena los argumentos, obliga a examinar razones mediante preguntas, delimita los puntos de desacuerdo y permite construir un criterio compartido, de modo que el consenso se alcanza por convicción y no por imposición.

Contenido de la página

19. Discuto por medio de un diálogo socrático si el Estado debe intervenir en las vidas privadas de los ciudadanos

Tomo en cuenta las siguientes indicaciones.

a) Divido la clase en dos grupos: uno estará a favor y otro en contra.

b) Recopilo las conclusiones al final del debate.

c) Respondo de manera individual, ¿cómo el diálogo estructurado influye para llegar a consensos?


Texto de Filosofía — página 51

Ejemplos resueltos

Ejemplo de pregunta socrática durante el debate: ¿dónde termina la libertad de una persona y comienza el derecho de otra?

  1. Se formula la pregunta a ambos grupos.
  2. El grupo a favor responde que la libertad termina donde comienza el daño al otro.
  3. El grupo en contra reconoce que esa frontera debe fijarla la ley de manera mínima y proporcional.
  4. Conclusión consensuada: intervención estatal solo ante daño a terceros.

Tabla

Dimensión A favor de la intervención En contra de la intervención
Fundamento Bien común, seguridad Libertad individual, autonomía
Riesgo Exceso de control Daño a terceros, anarquía
Punto de acuerdo Intervención mínima necesaria Respeto a la privacidad

Glosario (6)

Diálogo socrático
Método de indagación en el que mediante preguntas sucesivas se examina una idea hasta descubrir sus supuestos y contradicciones.
Mayéutica
Técnica socrática de hacer "dar a luz" el conocimiento a través de preguntas guiadas.
Vida privada
Ámbito de las decisiones, creencias y relaciones personales que no afectan directamente a terceros.
Intervención estatal
Actuación del Estado mediante normas o coacción en determinados ámbitos de la sociedad.
Consenso
Acuerdo alcanzado por las partes tras el examen razonado de argumentos.
Principio del daño
Criterio de John Stuart Mill según el cual la libertad individual solo puede limitarse para evitar un daño a terceros.

Preguntas para practicar

¿Cómo el diálogo estructurado influye para llegar a consensos?

El diálogo estructurado ordena los argumentos mediante reglas de turno de palabra y preguntas de refutación, obliga a examinar las propias premisas, delimita los puntos de desacuerdo y permite construir un criterio compartido, de modo que el consenso se alcanza por convicción y no por imposición.

¿Debe el Estado intervenir en la vida privada de los ciudadanos?

Solo de manera limitada y proporcional: el Estado debe respetar la autonomía personal en asuntos de conciencia y preferencia, pero puede regular la conducta privada cuando esta causa un daño comprobable a terceros o afecta el interés público.

Temas y conceptos clave

Diálogo socrático aplicadoIntervención estatal en la vida privadaLibertad individual y bien comúnBúsqueda de consensoDiálogo socráticomayéuticavida privadaintervención estatallibertad individualbien comúnconsensoprincipio del daño
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📌 Antes de leer esto
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  • • Derechos y libertades individuales en la Constitución
  • • No interferencia y daño a terceros
  • • Técnica del debate y argumentación
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  1. Discuto por medio de un diálogo socrático, si el Estado debe intervenir en las vidas privadas de los ciudadanos. Tomo en cuenta las siguientes indicaciones.

a) Divido la clase en dos grupos: uno estará a favor y otro en contra. b) Recopilo las conclusiones al final del debate.

c) Respondo de manera individual, ¿cómo el diálogo estructurado influye para llegar a consensos?.

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