Desafío colaborativo: analizar críticamente dos textos periodísticos (uno escrito y otro audiovisual) sobre un mismo tema de actualidad, identificar falacias, paradojas y errores argumentativos, y reelaborar uno de ellos corrigiendo dichos errores.

1. Reúnanse en grupos de 4 a 5 integrantes.
2. Verifiquen que cada grupo sea heterogéneo en cuanto a habilidades y conocimientos (por ejemplo, quien redacta bien, quien investiga, quien edita audiovisuales).
3. Designen roles: coordinador/a, redactor/a, editor/a de audiovisual y responsable de la argumentación.

Respuesta orientativa: Grupo conformado de forma voluntaria y equilibrada, con roles asignados para aprovechar las distintas capacidades de cada integrante.

1. Elijan un mismo tema de actualidad (ej.: cambio climático, seguridad ciudadana, educación).
2. Busquen dos artículos: uno escrito (diario o portal web) y otro audiovisual (noticiero o reportaje en video).
3. Asegúrense de que provengan de medios distintos y presenten perspectivas diferentes sobre el tema.

Respuesta orientativa: Dos fuentes contrastantes seleccionadas, por ejemplo, un artículo de un periódico impreso y una nota televisiva, cada uno con una postura distinta sobre el mismo hecho noticioso.

1. Falacias: lean ambos textos y anoten cada razonamiento defectuoso; clasifíquenlo (ad hominem, apelación a la emoción, generalización apresurada, falsa dicotomía, etc.).
2. Paradojas: identifiquen contradicciones aparentes o ideas que se contradicen entre sí dentro del mismo texto.
3. Errores argumentativos: señalen premisas sin fundamento, conclusiones que no se siguen de las premisas, datos sin fuente o generalizaciones indebidas.

Respuesta orientativa: Un cuadro de análisis con tres columnas (tipo de falacia/paradoja/error, ubicación en el texto y explicación breve). Ejemplo: el artículo escrito usa una generalización apresurada ("los jóvenes ya no quieren estudiar") sin datos que la respalden.

1. Eligan uno de los dos artículos para reelaborar.
2. La reelaboración debe incluir obligatoriamente:
   • La identificación de las falacias y paradojas presentes en el texto original.
   • La corrección de los errores argumentativos detectados.
   • La propuesta de una argumentación más sólida y convincente (con premisas verdaderas, datos verificables y conclusiones que se deriven lógicamente de ellas).
3. Presenten el texto reelaborado al grupo y compárenlo con el original.

Respuesta orientativa: Un texto periodístico reescrito que conserva la noticia pero sustituye las falacias por argumentos bien fundamentados, acompañado de un anexo donde se explica qué se corrigió y por qué.