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Actividad 15: Infografía sobre el arte barroco en Ecuador

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Respuesta rápida

15.a) Obra sugerida: fachada de La Compañía de Jesús (Quito); 15.b) Barroco: dramatismo, ilusionismo, dorado, ornamento mestizo, didáctica religiosa; 15.c) Preservar por identidad cultural y valor histórico-educativo; 15.d) Fuentes: Andrade, Pacheco, INPC y UNESCO.

📚 exercise historia ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 261

Historia 1° · 2024

Ejercicio 15

Realizo una infografía sobre el arte barroco y tomo en cuenta lo siguiente: a) Coloco una imagen que corresponda a una obra de arte representativa del Ecuador (pintura, escultura o arquitectura). b) Describo las características del arte barroco. c) Indico dos razones para preservar el arte seleccionado. d) Señalo fuentes bibliográficas.

Parte 15.a

Obra seleccionada (ejemplo sugerido): La Inmaculada Concepción (también llamada La Virgen de la Línea o las vírgenes marianninas del taller de Quito) o la fachada de la Compañía de Jesús en Quito, una de las obras cumbre del barroco andino, construida entre 1605 y 1765.

Otra opción válida es la pintura del Cristo de la Agonía de Manuel Samaniego o el retablo mayor de la iglesia de La Compañía.

Parte 15.b

Características del arte barroco:

Surgimiento en Europa en el siglo XVII como expresión de la Contrarreforma católica; llega a la Real Audiencia de Quito en el siglo XVII y alcanza su esplendor en el siglo XVIII.
Dramatismo, intensidad emocional y movimiento: uso de diagonales, contrapposto y pliegues dinámicos que buscan conmover al fiel.
Ilusionismo y perspectiva: efectos de profundidad mediante la pintura de cúpulas falsas y arquitecturas fingidas.
Ornamentación exuberante: uso de hojarasca, rocallas, ángeles y motivos vegetales; en Quito se integra el estilo mestizo con motivos autóctonos (flores, frutas andinas, querubines con rasgos indígenas).
Uso intenso del dorado (pan de oro) sobre madera policromada para resaltar la luz divina.
Finalidad didáctica y evangelizadora: el arte como herramienta de la Iglesia para enseñar la fe a las poblaciones indígenas y mestizas.
Maestros quiteños destacados: Manuel Samaniego, Manuel Chili (Caspí), José de Oyala y la Escuela de Arte de San Francisco.

Parte 15.c

Dos razones para preservar el arte seleccionado:

Patrimonio cultural e identidad nacional: el arte barroco quiteño es expresión del mestizaje cultural (indígena, español y africano) y forma parte de la identidad del Ecuador; por eso Quito fue la primera ciudad declarada Patrimonio Cultural de la Humanidad por la UNESCO en 1978.
Valor histórico, artístico y educativo: estas obras son fuentes primarias para comprender la historia colonial, la vida religiosa y los procesos artísticos de la época; su conservación permite que futuras generaciones las estudien y las disfruten. Además, el turismo cultural sostenido aporta desarrollo económico local.

Parte 15.d

Fuentes bibliográficas (ejemplos para la infografía):

Andrade, A. (1992). Historia del arte ecuatoriano. Quito: Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Pacheco, E. (1997). El barroco de Quito y sus pintores. Quito: FOMCALCI.
Instituto Nacional de Patrimonio Cultural del Ecuador. Sitio web oficial: www.patrimoniocultural.gob.ec
UNESCO. (1978). Centro Histórico de Quito. Lista del Patrimonio Mundial.

Nota metodológica para la infografía: organiza el trabajo en un cartel con: título llamativo, imagen de la obra con su ficha (autor, fecha, técnica, ubicación), cuadro de características, dos razones de preservación en formato visual y una sección final de referencias en formato APA.

Contenido de la página

15. Realizo una infografía sobre el arte barroco

a) Coloco una imagen de una obra de arte representativa del Ecuador (pintura, escultura o arquitectura).

b) Describo las características del arte barroco.

c) Indico dos razones para preservar el arte seleccionado.

d) Señalo fuentes bibliográficas.

El espacio inferior está reservado para que el estudiante desarrolle su infografía.

Ejemplos resueltos

Ejemplo de ficha de obra para la infografía: Obra: La Compañía de Jesús, Quito, Ecuador. Tipo: Arquitectura barroca. Construcción: 1605-1765. Autoría: Varios artistas de la Escuela de Quiteña. Materiales: piedra, madera policromada y pan de oro. Valor: Patrimonio histórico del Ecuador y de la humanidad.

La ficha debe incluir: nombre de la obra, autor, fecha, técnica o material, ubicación y valor cultural. Esto permite identificar claramente la pieza seleccionada y fundamentar su preservación.

Tabla

Literal	Contenido esperado en la infografía
a)	Imagen de obra representativa del Ecuador (pintura, escultura o arquitectura) + ficha técnica
b)	Descripción de características del arte barroco
c)	Dos razones para preservar la obra seleccionada
d)	Fuentes bibliográficas en formato APA

Diagrama

flowchart LR
    A[Arte Barroco Europeo] -->|Siglo XVII, Contrarreforma| B[Arte Barroco Andino]
    B --> C[Estilo mestizo Quito]
    C --> D[Obras: La Compañía, San Francisco, Samaniego]
    D --> E[Patrimonio UNESCO 1978]
    E --> F[Preservación y turismo]

Glosario (6)

Barroco: Movimiento artístico europeo del siglo XVII caracterizado por el dramatismo, el movimiento, la ornamentación y el ilusionismo; llegó a la Real Audiencia de Quito en el siglo XVII.
Estilo mestizo: Variante andina del barroco que integra motivos indígenas (flores, frutas, querubines) con la tradición europea.
Contrarreforma: Movimiento de la Iglesia católica que respondió a la Reforma protestante y utilizó el arte como medio de evangelización.
Patrimonio cultural: Conjunto de bienes materiales e inmateriales que una sociedad hereda y debe preservar como parte de su identidad.
Pan de oro: Técnica de dorado sobre madera policromada muy usada en los retablos barrocos andinos.
Ilusionismo: Efecto pictórico que crea sensación de profundidad y realidad mediante la perspectiva y la perspectiva fingida.

Preguntas para practicar

¿Por qué el arte barroco quiteño es considerado una expresión del mestizaje cultural?

Porque integra elementos de la tradición europea (composición, dorado, iconografía religiosa) con motivos y técnicas indígenas, como la representación de flores, frutas andinas y querubines con rasgos autóctonos, reflejando el encuentro y la convivencia de culturas durante la Colonia.

¿Qué papel cumplía el arte barroco en la evangelización de la Real Audiencia de Quito?

Funcionaba como un "Biblia de los pobres": mediante imágenes impactantes y contenidos narrativos claros, la Iglesia enseñaba la doctrina cristiana a poblaciones indígenas y mestizas con dificultad para leer textos, reforzando la fe y el poder de la Contrarreforma.

Temas y conceptos clave

Arte barroco ecuatorianoPatrimonio cultural del EcuadorCaracterísticas del barrocoPreservación del patrimonioBarrocoEstilo mestizoContrarreformaPatrimonio de la HumanidadIlusionismoPan de oroManuel Samaniego

Fuentes y referencias

Andrade, A. (1992). Historia del arte ecuatoriano. Quito: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación.
Pacheco, E. (1997). El barroco de Quito y sus pintores. Quito: FOMCALCI.
UNESCO (1978). Centro Histórico de Quito. Lista del Patrimonio Mundial.

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