Ejercicio 7
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Aportes de Grecia y Roma y el Imperio bizantino
📄 ejercicios Historia 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Respuesta rápida
7. a) Madre de Dios. b) Mujer culta, maestra de retórica e integrante de círculos intelectuales. c) Ciudadanos varones, libres y atenienses. d) Contratos, propiedad y herencias. e) Pater familias. f) La hetaira o hetera.
8. Bizancio perduró por su ubicación estratégica, comercio, administración, murallas, ejército y unidad religiosa; cayó ante los otomanos en 1453.
9. Rueda con aportes de Grecia y Roma relacionados con su contexto histórico.
10. Autoevaluación personal sobre lo aprendido, cómo se aprendió y sus aplicaciones.
📚 exercise Historia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura
Solución — Página 146
Historia 1 BGU · 2025
Ejercicio a
** La palabra *theotokos*, en el arte bizantino, hace referencia a María como **Madre de Dios**, generalmente representada con el niño Jesús.
Ejercicio b
** Aspasia de Mileto destacó como **mujer culta, maestra de retórica y participante de los círculos intelectuales de Atenas**.
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Ejercicio c
** La democracia en Atenas la ejercieron **los ciudadanos varones, libres y nacidos de padres atenienses**. Quedaban excluidos las mujeres, los esclavos y los extranjeros.
Ejercicio d
** Un ejemplo del aporte del derecho romano al sistema jurídico ecuatoriano es **la regulación de los contratos, la propiedad y las herencias mediante normas escritas**.
Ejercicio e
** Las mujeres romanas estaban sujetas a la autoridad del **pater familias**.
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Ejercicio f
** La mujer griega que podía relacionarse con los filósofos era **la hetaira o hetera**.
Ejercicio 8
Análisis del mosaico
El Imperio bizantino se mantuvo hasta mediados del siglo XV porque tenía una ubicación estratégica entre Europa y Asia, controlaba importantes rutas comerciales y poseía una administración organizada. Además, Constantinopla contaba con grandes murallas y una poderosa fuerza militar, mientras que sus gobernantes conservaron instituciones romanas, una economía activa y una identidad cultural y religiosa propia. El cristianismo ortodoxo y el esplendor artístico, visible en mosaicos como el de Santa Sofía, también ayudaron a fortalecer su unidad. Finalmente, el imperio fue conquistado por los turcos otomanos en 1453.
Ejercicio 9
Rueda de atributos
Una posible organización para la rueda de atributos es:
- Grecia: democracia, filosofía, teatro, mitología, ciencias, arquitectura y Juegos Olímpicos.
- Roma: derecho, latín, ingeniería, caminos, acueductos, organización política y expansión territorial.
- Contexto histórico: las polis griegas favorecieron la participación ciudadana y el debate; Roma desarrolló sus aportes durante la República y el Imperio, gracias a la expansión territorial y a una administración centralizada.
Después, cada grupo puede explicar un atributo y formular preguntas a sus compañeros para comprobar lo aprendido.
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Ejercicio 10
Autoevaluación y metacognición
Una respuesta personal posible es:
- ¿Qué aprendiste en esta unidad? Aprendí sobre los aportes culturales, políticos y jurídicos de Grecia y Roma, la situación de las mujeres en la Antigüedad y la importancia del Imperio bizantino.
- ¿Cómo lo aprendiste? Lo aprendí mediante la lectura, el análisis de imágenes, la comparación histórica, la investigación y el trabajo colaborativo.
- ¿En qué lo puedes aplicar? Puedo aplicar estos conocimientos para comprender el origen de la democracia, algunas normas jurídicas actuales y la importancia de valorar los aportes de las mujeres en la historia.
Contenido de la página
Repaso de la unidad
La actividad revisa conceptos relacionados con la cultura y la organización social de Grecia y Roma. En Atenas, la ciudadanía política estaba limitada principalmente a los varones libres nacidos de padres atenienses. En Roma, la autoridad familiar correspondía al pater familias y el derecho romano influyó en sistemas jurídicos posteriores, incluido el ecuatoriano.
También se analiza el Imperio bizantino, cuya permanencia se relacionó con su ubicación estratégica, sus defensas, su comercio, su administración y su continuidad cultural romana. El mosaico de Santa Sofía representa el esplendor artístico y religioso de Bizancio.
Finalmente, se propone construir una rueda de atributos sobre los aportes de Grecia y Roma y reflexionar sobre los aprendizajes de la unidad.
Ejemplos resueltos
Explica por qué el derecho romano influyó en el sistema jurídico ecuatoriano.
El derecho romano organizó normas sobre la propiedad, los contratos, las obligaciones y las herencias. Estas ideas fueron retomadas por diversos sistemas jurídicos modernos y forman parte de la tradición jurídica que influyó en Ecuador.
Glosario (5)
- Theotokos
- Palabra griega que significa Madre de Dios y que en el arte bizantino identifica a la Virgen María.
- Hetaira
- Mujer griega con educación y cierta independencia social, capaz de participar en conversaciones intelectuales.
- Pater familias
- Varón que ejercía la autoridad legal y familiar dentro de la familia romana.
- Mosaico
- Obra artística formada por pequeñas piezas de piedra, vidrio u otros materiales.
- Imperio bizantino
- Imperio romano de Oriente, con capital en Constantinopla, que perduró hasta 1453.
Preguntas para practicar
¿Qué grupos sociales estaban excluidos de la democracia ateniense?
¿Qué diferencias existían entre la situación de las mujeres griegas y romanas?
¿Qué aporte de Grecia o Roma consideras más importante para la sociedad actual y por qué?
Temas y conceptos clave
Grecia antiguaRoma antiguaDemocracia atenienseSituación de las mujeres en la AntigüedadDerecho romanoImperio bizantinoAutoevaluación históricaTheotokosAspasia de MiletoCiudadanía atenienseHetairaPater familiasDerecho romanoImperio bizantino
¿Te fue útil esta página?
Preguntas que la gente también hace
¿Quiénes podían participar en la democracia ateniense?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué aportes del derecho romano permanecen en Ecuador?
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¿Por qué cayó el Imperio bizantino en 1453?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
- • Reconocer las principales características de Grecia y Roma antiguas
- • Conocer la ubicación y la importancia histórica de Constantinopla
- • Distinguir entre ciudadanos, mujeres, esclavos y extranjeros en las sociedades antiguas
Siguiente tema sugerido
La caída de Constantinopla y la transición de la Edad Media a la Edad Moderna
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1774 caracteres
7
Completa en tu cuaderno los siguientes enunciados
a) La palabra theotokos, en el arte bizantino, hace referencia a
b) Aspasia de Milero destaco como.
c) La democracia en Atenas la ejercieron.
d) Un ejemplo en el que se puede notar el aporte del derecho romano al sistema juridico ecuatoriano es..
e) Las mujeres romanas estaban sujetas a la autoridad del.
f)La mujer gniega que podia relacionarse con los flósofos era
8
Observala imagen. Correspondeaun mosaico que da cuenta del esplendor del antiguo Imperio bizantino. Por qué razón crees que ese imperio se mantuvo hasta mediados del siglo XV?Argumenta tu respuesta.
Paete ce un mosaco alintetior dea meuin de SaraSofiaen Euamb
9
Coevalunson
Organicen equipos de rrabajo. Cada grupo debera construir una rueda de atriburos sobre los aporres de Grecia y Roma al mundo. Despues, relaciónenlos con su contexto, denero de los procesos historicos que permitieron su desarrollo. Evaluen los conocimientos aprendidos por el resto de sus companeros sobre los temas abordados en esta unidad.
10Auroevaluacion
Metacognicion
| Contenidos | Nunea | ||
| Me interesa aprender sobre la cultura de | |||
| Urilizo Intermer para revisar bibliografia sobre el feudalismo. | |||
| Valoro la imporancia del estudio sobre los aportes de las mujeres del pasado. |
Trabaja en cu cuaderno Que aprendise en esta unidad?
Como lo aprendiste?
En que lo puedes aplicar?
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