Ejercicio 1
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Evaluación diagnóstica
📄 examen Historia 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
Respuesta rápida
- La Historia estudia el pasado de las sociedades humanas y sus cambios.
- Australopithecus → Homo habilis → Homo erectus → Homo neanderthalensis → Homo sapiens.
- Taung, Sudáfrica.
- Niño de Taung; Australopithecus africanus.
- Permitió obtener alimentos, fabricar herramientas, cooperar y organizarse.
- La arcilla permitió elaborar tablillas para escribir; la escritura surgió primero en Mesopotamia y Egipto.
- Consistió en repartir las actividades productivas entre diferentes personas.
- Por guerras, deudas, nacimiento o condenas.
- China: Asia oriental; Persia: meseta iraní; India: valles del Indo y Ganges. Cada una tuvo formas propias de expansión y organización social jerárquica.
- Participación directa de los ciudadanos atenienses en las decisiones públicas, con exclusión de mujeres, esclavos y extranjeros.
- Teoría asiática: los primeros pobladores llegaron desde Asia cruzando Beringia durante la glaciación.
Historia ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 12 min lectura
Solución — Página 9
Historia 1 BGU · 2025
Ejercicio 1
Concepto de Historia
La Historia es la disciplina que estudia los acontecimientos y procesos del pasado de las sociedades humanas. Permite comprender cómo vivieron las personas, cómo cambiaron las sociedades y qué enseñanzas del pasado pueden servir para el presente y el futuro.
Ejercicio 2
Evolución de los homínidos
Desde el más antiguo hasta el más reciente, el orden general es:
- Australopithecus.
- Homo habilis.
- Homo erectus.
- Homo neanderthalensis.
- Homo sapiens.
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Ejercicio 3
Primer *Australopithecus
El primer ejemplar reconocido de Australopithecus fue encontrado en Taung, en Sudáfrica.
Ejercicio 4
Nombre del primer fósil homínido
El fósil fue bautizado como el niño de Taung. Pertenecía a la especie Australopithecus africanus.
Ejercicio 5
Importancia del trabajo entre los primeros humanos
El trabajo permitió a los primeros humanos conseguir alimentos, fabricar herramientas, protegerse de los peligros y adaptarse mejor al ambiente. Además, favoreció la cooperación, la comunicación y la organización de la vida en grupo.
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Ejercicio 6
Importancia de la alfarería para la escritura
La alfarería permitió elaborar tablillas y otros objetos de arcilla que podían recibir marcas. En esas superficies se registraron productos, intercambios, impuestos, leyes y acontecimientos. Las primeras grandes zonas donde se desarrolló la escritura fueron Mesopotamia, especialmente en Sumer, y Egipto.
Ejercicio 7
División del trabajo en el Neolítico
La división del trabajo consistió en que las personas comenzaron a realizar distintas actividades según sus habilidades y necesidades. Mientras unas se dedicaban a la agricultura y la ganadería, otras elaboraban cerámica, fabricaban herramientas, comerciaban o se encargaban de la organización y defensa de la comunidad.
Ejercicio 8
Condiciones para ser esclavo en la Antigüedad
En las civilizaciones antiguas se podía llegar a ser esclavo por ser prisionero de guerra, haber nacido de una persona esclavizada, no poder pagar una deuda o haber sido condenado por un delito. El esclavo era considerado propiedad de otra persona y carecía de libertad y derechos políticos.
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Ejercicio 9
Cuadro comparativo de China, Persia e India
| Civilización | Ubicación geográfica | Proceso de expansión | Orden social |
|---|---|---|---|
| China | En Asia oriental, principalmente en los valles de los ríos Huang He y Yangtsé. | Se expandió mediante la unificación de territorios por distintas dinastías, la conquista de regiones vecinas y la protección de sus fronteras con la Gran Muralla. | Emperador y familia imperial; funcionarios y nobles; campesinos, artesanos y comerciantes; sectores subordinados y esclavos. |
| Persia | En la meseta iraní, entre Asia Central, Mesopotamia y el Mediterráneo oriental. | El Imperio persa se expandió desde el territorio iraní mediante conquistas organizadas por gobernantes como Ciro II, Cambises y Darío I. | Rey o emperador; nobles, gobernadores y sacerdotes; soldados, comerciantes, artesanos y campesinos; esclavos. |
| India | En el sur de Asia, especialmente en los valles de los ríos Indo y Ganges. | Se desarrolló a través de diversos reinos e imperios, como el maurya y el gupta, que unificaron y ampliaron grandes regiones. | Sistema de castas: brahmanes, chatrias, vaisias y sudras; fuera del sistema se encontraban los dalits o intocables. |
Ejercicio 10
Democracia griega
La democracia griega, desarrollada especialmente en Atenas, fue una forma de gobierno en la que los ciudadanos participaban directamente en las decisiones públicas, debatían las leyes y elegían o designaban autoridades. Sin embargo, no era una democracia para toda la población: las mujeres, los esclavos y los extranjeros no tenían derechos políticos.
Ejercicio 11
Poblamiento de América
La teoría más aceptada es la teoría del origen asiático o del estrecho de Bering. Según esta explicación, grupos humanos provenientes de Asia cruzaron hacia América por Beringia, un territorio que quedó expuesto durante la última glaciación debido al descenso del nivel del mar. Después, estos grupos se desplazaron gradualmente por distintas regiones del continente.
Contenido de la página
Evaluación diagnóstica
La página presenta preguntas para valorar conocimientos previos sobre la Historia y los principales procesos de la humanidad desde la evolución de los homínidos hasta las civilizaciones antiguas. Se estudian también la aparición de la escritura, la organización social, la democracia griega y el poblamiento de América.
Tabla
| Civilización | Ubicación | Expansión | Orden social |
|---|---|---|---|
| China | Asia oriental | Unificación y conquistas de distintas dinastías | Emperador, funcionarios, campesinos, artesanos, comerciantes y subordinados |
| Persia | Meseta iraní | Conquistas organizadas por grandes reyes | Rey, nobles, gobernadores, sacerdotes, soldados, campesinos y esclavos |
| India | Valles del Indo y Ganges | Reinos e imperios como el maurya y el gupta | Sistema de castas y grupos excluidos como los dalits |
Glosario (6)
- Historia
- Disciplina que estudia los acontecimientos y procesos del pasado de las sociedades humanas.
- Homínido
- Primate perteneciente a la línea evolutiva relacionada con los seres humanos.
- Alfarería
- Actividad de elaborar objetos utilizando arcilla, generalmente mediante modelado y cocción.
- Neolítico
- Etapa de la Prehistoria caracterizada por la agricultura, la ganadería, el sedentarismo y nuevas técnicas.
- Democracia
- Forma de gobierno en la que el poder político se relaciona con la participación de los ciudadanos.
- Beringia
- Puente terrestre que unió Asia y América durante la última glaciación.
Preguntas para practicar
¿Por qué el trabajo favoreció la vida en comunidad?
¿Qué diferencias existen entre la democracia ateniense y la democracia actual?
¿Qué consecuencias produjo el desarrollo de la agricultura en el Neolítico?
Temas y conceptos clave
Concepto de HistoriaEvolución de los homínidosTrabajo y organización social en la PrehistoriaAlfarería y escrituraDivisión del trabajo en el NeolíticoEsclavitud en la AntigüedadChina, Persia e IndiaDemocracia griegaPoblamiento de AméricaHistoriahomínidoAustralopithecusNeolíticoalfareríadivisión del trabajoesclavitudcivilizacióndemocraciaBeringia
Fuentes y referencias
- Hartog, 2014, citado en el texto de la página.
- Raaflaub, 2013, citado en el texto de la página.
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Preguntas que la gente también hace
¿Cuál fue el orden de evolución de los homínidos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo surgió la democracia en Grecia?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cuál es la teoría más aceptada sobre el poblamiento de América?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
- • Reconocer las etapas generales de la Prehistoria.
- • Identificar los principales homínidos.
- • Conocer los conceptos básicos de civilización, sociedad y gobierno.
- • Ubicar de manera general África, Asia, Europa y América.
Siguiente tema sugerido
La evolución humana y las primeras sociedades
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Evaluacion diagnóstica
Temas de EESS de Basica Superior
1. Lee el siguiente texto.
Uno de los primeros personajes en emplear el término "historia”fue Herodoto historiador y geografo griego (Hartog.2014), quien consideraba que la historia recorria una trayectoria circular o ciclica,es decir, que los acontecimientos se repetian (Raafaub,2013) Deigual manera,en laAntigüedad,el historiador Tucidides(Grecia, 460-396a. C),en sus obras,entiende que los acontecimientos del pasado eran capaces de dar un ejemplo para el futuro (Raafaub, 2013)
Define con cus propias palabras lo que entiendes por Historia.
- Senala el orden cronologico de la evolucion de los hominidos, desde el más antiguo hasta el más reciente.
3.Donde se encontró el primer Australophitecus?
4.Con qué nombre se bautizó al primer fósil hominido?
Resume con tus propias palabras la imporcancia que cuvo el rrabajo entre los primeros humanos,
Explica cual fue la importancia de la alfareria para la escritura y cuáles fueron las primeras zonas en hacer uso del nuevo invento.
7.Responde jen qué consistio la división del rabajo en el Neolitico?
En las civilizaciones de la Antigüedad, zen qué condiciones se llegaba a ser considerado esclavo?
Realiza un cuadro comparacivo en el que indiques la ubicacion geografca, el proceso de expansion yel orden social de los imperios antiguos de China, Persia e India.
Explica en que consistió la democracia griega.
Senala cual es la teoria mas aceptada para explicar el poblamiento del ser humano en America y describe cual es su principal postulado.
a Henddoto escribid ef primer reato sobre la hisrora humara que se pene conocimiento
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