Cómo investigar en Historia: la Historia frente a los museos

Cómo investigar en Historia

La Historia frente a los museos

Tarea

Selecciona una colección o un álbum familiar Si bien estos objetos no se tratan de un museo, puedes empezar analizando lo que tu familia quiere contar con su album o lo que el dueno de la coleccion desea transmitir con la distribucion de estos objeros. Elabora un ensayo a partir de los pasos indicados en esca pagina.

Muchas veces creemos que solo se puede encontrar historia en los museos. Sin embargo,estos también pueden ser estudiados por la historia a través de lo que presentan en sus exhibiciones y como lo hacen o analizando la forma en la que se ha organizado y distribuido su coleccion.

2Para que sirve?

Lograr enrender lo que un museo desea transmitir a sus visitantes o la forma en la cual una institución o un individuo han organizado sus exposiciones permite hacer un análisis critico de la cultura y el pensamiento. Asi,cuando se ingrese a un museo se lo hará de forma critica.

Procedimiento

1. ldentificar el tipo de museo. Hay que identifcar si el museo es publico o pnivado: un museo que le pertenece al Estado es de caracter publico, mientras que los museos que rienen duenos especifcos o que estan adjuntos a una iglesia o convenco son privados.Asimismo, se debe identifcar el conrenido que ofrece el museo:are historia, ciencia,etc.Finalmente, es preciso hacerun analisis mas profundo sobre el tipo de experiencia ofrecida al visitante.Considérense estos dos casos: muchos museos muestran grandes párrafos y objetos en vitrinas, inaccesibles al visicante. All hay un culto a los objetos; el cuidado de lo que seexhibe está por encima del inreres de que el visitante aprenda. Otros museos, en cambio,posibilitan al visitance aprender al permitir tocar replicas o reproducciones de los objecos, presentan rextos mas simples y faciles de aprender o usan recursos visuales y auditivos que posibilican vivir una experiencia dentro del museo; alli prima la interactividad En Quito, un ejemplo de esta clase de museos es el Museo Interactivo de la Ciencia.

2.Identificar el tipo de discurso. Preguncas como "iqué me quiere concar el museo?"o"zque es lo que quiere que aprenda?" son de relevancia.Porejemplo, tal vez un museo de arte quiere hacer que el visitante se aproxime a la produccion artistica de un pais o ciudad y le presenra al visitante paredes de cuadros llenas de cedulas (lugar donde se resume la informacion de las obras). A menudo,el visitante no se pregunta por lo que ha quedado fuera de lo que el museo esta contando. En este caso, es posible que no todos los artistas hayan tenido la posibilidad de incluir sus obras en el museo (motivos economicos, de prestigio o sociales). Asimismo, pueden quedar fuera del relato del museo cuestiones como el proceso de creación de las obras o las relaciones sociales e institucionales de los artistas.


Para pensar un museo no basca endocarse enmuevos metodos ademis hay que retexioar sobre e museo mismo como inaitacon