Un museo lleno de simbolismos

Resolución del proyecto

Se propone crear el museo Memorias y símbolos de nuestra historia en un aula o espacio disponible de la institución. El museo presentará réplicas de objetos históricos, carteles informativos y recursos audiovisuales. Se debe solicitar formalmente el espacio a las autoridades y establecer un cronograma de trabajo.

• Investigar acontecimientos y objetos importantes de la historia.
• Elaborar réplicas empleando materiales reciclables y artísticos.
• Explicar el significado simbólico de los objetos.
• Relacionar hechos del pasado con situaciones del presente.
• Promover el trabajo colaborativo y el interés por la historia.

El museo puede organizarse en las siguientes áreas:

• Historia: objetos, acontecimientos y personajes históricos.
• Arte: técnicas, colores, formas y expresiones artísticas.
• Lengua: carteles, etiquetas, guiones y textos para las visitas guiadas.
• Símbolos y valores: significado de los objetos, identidad, memoria y convivencia.
• Conservación: cuidado, limpieza, almacenamiento y mantenimiento de las piezas.

Cada objeto debe tener una etiqueta con su nombre, procedencia, época, material, utilidad y significado.

• Grupo de investigación: busca información en libros y fuentes confiables.
• Grupo de elaboración: construye las réplicas.
• Grupo de diseño: prepara carteles, etiquetas y la decoración.
• Grupo de conservación: organiza el espacio y cuida las piezas.
• Grupo de comunicación: prepara invitaciones, publicidad y visitas guiadas.

La investigación debe considerar la forma en que se distribuyen las salas, la circulación de visitantes, la iluminación, la seguridad, la limpieza y la conservación de las piezas. También se debe verificar la información histórica y citar las fuentes consultadas.

Se pueden utilizar cartón, papel maché, arcilla, jabón, plastilina, témperas, pintura y materiales reciclables. Antes de construir cada réplica, se debe investigar su forma, tamaño, uso y significado. Al finalizar, se revisará que sea segura, resistente y esté acompañada de una explicación.

Se organizará una jornada de inauguración con invitaciones, afiches, recorridos guiados y una presentación de las piezas. Los estudiantes explicarán cómo elaboraron las réplicas y qué relación tienen con la historia y la vida actual.