1
Este es el fragmento del dscurso de un miembro dela Cepal en la Cumbre Climatica de Cancun,2010. Responde las preguntas luego de realizar una lectura concienzuda, en voz alta y maneiando una entonacion adecuada.
"Según los especialistas, el aumento de la concentración de gases de efecto invernadero cambia las caracteristicas fisicas de la retención solar en el planeta.Yno solo modifca la temperatura, sino el ritmo de las precipitaciones, el fujo del aire, el movimiento del agua en las principales corrientes de los océanos;además, provoca eventos extremos como: olas de calor, sequias, huracanes,tsunamis y nevadas súbitas y devastadoras, que en Europa dejaron un trágico saldo más de cincuenta fallecidos en los ultimos meses de 2010.Observar las noticias nos pone nerviosos. No es para menos, pues nos atane a todos."
a) Enumera los datos explicitos que ofrece el discurso en relación con las consecuencias del efecto invernadero en el planeta.
b) Enuncia de forma oral el mensaje implicito del discurso.
2
2Explica qué clase de mensajes se evidencian en una conversación entre dos cientificos: jexplicitos o implicitos?Por qué?
3
Trabajo colaborativo
En grupos de tres estudiantes, realicen oralmente un diálogo fcticio de contenido explicito sobre un tema de la vida cotidiana, previamente seleccionado, como la contaminacion,el trabajo infantila protección a los animales.
Luego, analicen el diálogo de los otros grupos. Hay elementos implicitos? Cuáles son? Debatan al respecto.
16
*
Diversidad funcional en el aula
Constituye una gran ayuda para las personas con discapacidad auditiva que quienes les rodean sean capaces de leer sus gestos ymovimientos.
1808
